【正文】 師資隊伍，先后有沙志玲、韓天龍、郭純玲等教師獲呼倫貝爾市優(yōu)秀班主任、德育先進個人、根河市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。二、立足學科教學，滲透德育教育學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的美好情感；在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時，根據(jù)學生特點，發(fā)揮學科優(yōu)勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣，端正學習態(tài)度，指導學習方法，為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。三、加強養(yǎng)成教育，全面提升學生素質我校自三校合一以來達到了24個班級，學生1005人，為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，我校繼續(xù)以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，強化養(yǎng)成教育，開展“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。政教處和值周教師，對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操，課間活動，儀表儀容，文明進出學校，班容班貌，班級衛(wèi)生，違規(guī)違紀等情況，督促教師做好班級的管理工作。同時，加強學生小干部隊伍建設，每班選出4名學生作為文明班級監(jiān)管員，認真配合值周教師，對學生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查、糾正，堅持每日一檢查，每周一小結，一月一公布，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進了良好校風、班風的形成。四、以活動為載體，增強德育工作的實效性（一）利用升旗儀式、紅領巾廣播站等渠道對學生進行德育教育。我校每周一舉行升旗儀式，旗手、護旗手、國旗下講話代表皆從優(yōu)秀隊員中選舉產生，每一次升旗儀式都是對學生心靈的凈化和升華。（二）每月有活動主題，開展主題教育。如3月為學雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚民族精神月等，有針對性地對學生進行理想教育、愛國主義教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育。（三）堅持開展課外活動，成立了美術、音樂、書法、體育等多個課外活動小組，每周星期三下午開展活動，學生全部參加、自主選擇科目、按層次分班，培養(yǎng)學生情操，發(fā)展個性特長。（四）經常開展各類藝術活動和文體活動，近年來，先后開展了安全知識競賽、寫字比賽、藝術節(jié)、救助捐款、六一慶典、經典紅歌比賽、詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動，通過活動讓學生心靈豐盈，生活充實，培養(yǎng)學生團隊精神和綜合素養(yǎng)。（五）為進一步弘揚傳統(tǒng)文化，學校分年段開展了《弟子規(guī)》學習實踐活動。如：《弟子規(guī)》講座；《弟子規(guī)》主題班會；謄寫《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》故事賽、演講賽等等，使學生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康的人格。五、利用校外資源，構建德育網絡（一）為了充分利用校外優(yōu)質的教育資源，將學生的校內學習與社會實踐相結合，擴大學生視野，增長知識。我校每學期都組織學生社會實踐活動，尤其是到敖鄉(xiāng)、森警大隊進行參觀學習實踐，到好里堡社會實踐基地進行“手工制作、修理自行車、包餃子、給小鳥一個家”等實踐活動，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，培養(yǎng)學生學習興趣和團隊協(xié)作精神，增強學生的探索意識和實踐能力，提升了學生的綜合素質，受到上級部門的好評（兩次活動先后在內蒙古大興安嶺電視臺林區(qū)新聞和呼倫貝爾電視網播出）。（二）為了增強學生法制觀念，提高法律意識，每年都邀請市公安局交警支隊干警到校開展“交通安全進校園”活動；與中央路派出所、綜合執(zhí)法局，聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行綜合治理活動；請尹連宏法制副校長為師生進行法制講座，提高了學生的法制意識，有效的預防違法犯罪行為發(fā)生（幾項活動在根河市電視臺、大興安嶺電視臺和林區(qū)新聞中播出）。（三）為促進家庭教育、學校教育、社會教育緊密配合，我校全力辦好家長學校。一是創(chuàng)建家長委員會，配合學校搞好教育教學工作，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是定期召開學生家長會，同時繼續(xù)使用校訊通，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人。六、深化學校文化內涵，發(fā)揮環(huán)境育人功能以“每面墻壁都說話，一草一木都育人”為理念，以“傳承民族文化，打造藝術學?！睘橹黝}，深化校園文化建設。把校園規(guī)劃為教學區(qū)、體育運動區(qū)、綠化區(qū)，并在各區(qū)設計不同的文化內容，圍繞傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩勵志教育內涵，彰顯特色，讓校園成為潛在的課堂，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性功能，全力打造“人文校園”、“綠色校園”、“平安校園”。在教育體育局的正確領導下，經過全體教職工的共同努力，在2012年6月教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會期間，我校的校園文化建設工作受到了上級領導及同仁們的好評。七、強化安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園我們牢固樹立“安全第一”的思想，做到 “事事講安全，時時講安全”。（一）日常工作中，我們編排“安全七字訣”張貼在每個班級，讓學生誦讀成句，做到警鐘長鳴；實行“一、二、三分鐘”安全教育：即各任課教師在上午和下午最后一節(jié)課利用最后一分鐘對學生進行安全教育，班主任教師在雙休日，長假之前進行兩分鐘安全教育，校長在寒暑假放假前對學生進行三分鐘安全教育。（二）加強各環(huán)節(jié)管理，確保學生安全：① 加強樓梯值周，確保學生上下樓安全，② 加強放學路隊管理，確保學生出行安全，③加強學生課間管理，確保學生活動安全；安全管理方面做到“三個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實安全事故上報制度，每學期都進行安全疏散演練，讓安全防范意識在學生心中始終放在第一位，我校自三校合一以來，沒有發(fā)生一起重大安全事故，特別是新樓建設，舊樓拆遷，沒有造成人員受傷事故。2011年10月14日下午2點12分，俄羅斯遠東地區(qū)發(fā)生地震，根河有明顯震感，我校在第一時間用了3分11秒的時間使全體師生安全撤離教學樓，這一事件在中央電視臺第四套節(jié)目和呼倫貝爾電視臺播出。扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，互學互助，如：五年四班趙淑芬老師與全班同學自發(fā)地為本班一名失去雙親的學生捐款等。二是學校教育教學質量穩(wěn)步上升，2011年、2012年連續(xù)兩年被評為“呼倫貝爾市先進基層黨組織”，2011年晉升為呼倫貝爾市“現(xiàn)代標準化學?！?，2011年被授予呼倫貝爾市“模范基層關工委”，“精神文明建設示范?！?，根河市“教育管理督導評估優(yōu)秀單位”，“優(yōu)秀少先大隊”稱號。成績只代表過去，未來需繼續(xù)努力，我們將以飽滿的工作熱情，創(chuàng)新的工作方式，去創(chuàng)造根河二小輝煌的明天。德育工作經驗材料根河市第二小學 2012年9月