【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效性研究總結(一) 《農村小語課堂教學有效教學研究》階段總結(一) 培森小學:區(qū)登干 參與課題研究一年多,時間過半,任務過半,現(xiàn)在該盤點收獲的時候,新一輪課程體系改革如...
2024-10-13 23:07
【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效性研究報告 小學語文課堂教學有效性研究報告 XX學校:方正 語文,是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文的基本性質首先是“工具”,是人們用語言來傳遞信息,交...
2024-11-04 05:11
【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效性研究開題報告 《小學語文課堂教學有效性の實踐和研究》開題報告 ● 薛坪鎮(zhèn)薛坪中心小學 一、課題の提出 在新課改の大潮中,很多特級教師和優(yōu)秀教師精彩の課堂教學展示...
2024-10-17 16:09
【總結】第一篇:淺談小學語文課堂教學有效性策略 淺談小學語文課堂教學有效性策略 【摘要】:從學生的角度,探討了適合小學語文課堂教學的有效性策略問題,課堂教學中發(fā)揮學生主體作用的策略,調動學生學習積極性的策...
2024-11-04 12:11
【總結】第一篇:《提高小學語文課堂教學有效性的策略研究》課題方案 《提高小學語文課堂教學有效性的策略研究》課題方案 課題負責人:課題組成員:課題立項號: 一、課題的提出 當前新課程教學中,我們不難發(fā)現(xiàn)...
2024-11-04 13:55
【總結】《提高小學語文課堂教學有效性的策略研究》課題方案課題負責人:課題組成員:課題立項號:一、課題的提出當前新課程教學中,我們不難發(fā)現(xiàn),在許多熱熱鬧鬧的課堂背后,某些課堂效率依舊低下,學生沒有得到真正有效的發(fā)展。教學內容的泛化(舍本逐末,追求“創(chuàng)新”,忽視了“繼承”)。教學層次的低下(為提問題而提問題;為討論而討論;為表揚而表揚;為作業(yè)而作業(yè)等現(xiàn)象
2024-10-22 21:46
【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效性研究肖愛萍 “小學語文課堂教學有效性研究”課題實施方案 “小學語文課堂教學有效性研究”課題 實施方案 一、問題的提出 1、教育質量是學校的生命線。課堂教學是提高...
2024-10-13 22:40
【總結】第一篇:《小學語文課堂教學反思有效性研究》中期報告 《小學語文課堂教學反思的有效性研究》中期報告 一、課題的提出的背景 美國心理學家波斯納曾經提出一個教師成長的簡要公式:經驗+反思=成長,并指出...
2024-10-17 12:22
【總結】第一篇:小學語文課堂教學中教師提問有效性研究 《小學語文課堂教學中教師提問有效性研究》課題論證報告課題主持人:李小娟 一、課題提出的背景 1、創(chuàng)新教育的需要。 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂,是國家...
2024-10-21 09:44
【總結】第一篇: “小學語文課堂教學有效性研究”課題實施方案 一、問題的提出 1、教育質量是學校的生命線。課堂教學是提高教育教學質量的重要因素。可以說,沒有課堂教學的高質量,就沒有教育的高質量。因此,過...
2024-11-09 04:09
【總結】第一篇:提高小學語文課堂教學有效性的研究總結. 《提高小學語文課堂教學有效性的研究》課題階段總結 根據(jù)我校課題《提高小學語文課堂教學有效性的研究》,本學期我將研究重點定為“提高小學語文閱讀教學有效...
2024-10-13 21:38
【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效性的研究 小學語文課堂教學有效性的研究 摘要:教學的有效性是教學的生命,教學的有效性問題是教學研究的一個永恒課題。有效課堂是指以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可...
2024-10-13 22:59
【總結】第一篇:提高小學語文課堂教學有效性策略 提高小學語文課堂教學有效性策略 【摘要】 在小學語文教學中,以往應試化的教學手段教學方式過于單一,方式方法過于枯燥乏味,使學生在學習的過程中面臨著諸多的困...
2024-10-17 16:19
【總結】第一篇:提高小學語文課堂教學有效性的策略. 提高小學語文課堂教學有效性的策略2007年度南京市論文評比獲獎內容提要:在這幾年的教學實踐中,我體會到:當今小學教育仍以課堂教學為基本形式,教育行政部門要...
2024-11-04 06:46
【總結】第一篇:小學語文課堂教學有效提問的策略研究 小學語文課堂教學有效提問的策略研究 隨著課改的深入,人們已不再是亂花漸入迷人眼。教育者們更近一步認識到教育的真正實質是為人的發(fā)展服務。課堂上教師的一切活...
2024-11-04 22:42