【導(dǎo)讀】蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿膆蚈袈肄莁薄羇膆膄蒀羆袆荿蒞羆羈膂螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i蒄蚇蚈袇芇薃蚇罿蒃葿蚆肁芅蒅蚅芄肈螃蚄羃莄蠆蚄肆膇薅蚃膈莂蒁螞袈膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膅荿薈螈羄膁蒄螈肇蕆莀螇腿芀蚈螆袈蒅薄螅羈羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿膆蚈袈肄莁薄羇膆膄蒀羆袆荿蒞羆羈膂螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i蒄蚇蚈袇芇薃蚇罿蒃葿蚆肁芅蒅蚅芄肈螃蚄羃莄蠆蚄肆膇薅蚃膈莂蒁螞袈膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膅荿薈螈羄膁蒄螈肇蕆莀螇腿芀蚈螆袈蒅薄螅羈羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿膆蚈袈肄莁薄羇膆膄蒀羆袆荿蒞羆羈膂螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i蒄蚇蚈袇芇薃蚇罿蒃葿蚆肁芅蒅蚅芄肈螃蚄羃莄蠆蚄肆膇薅蚃膈莂蒁螞袈膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膅荿薈螈羄膁蒄螈肇蕆莀螇腿芀蚈螆袈蒅薄螅羈羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿膆蚈袈肄莁

　　

【正文】 系統(tǒng)能夠保證可持續(xù)增長以滿足用戶需求和業(yè)務(wù)復(fù)雜性要求?；?WEB的系統(tǒng)一般是動態(tài)變化的模型，它們通常剛開始很小，但隨著需求的增長而呈指數(shù)級的增長。這種增長非常迅速，不僅表現(xiàn)在支持用戶的數(shù)量上，而且表現(xiàn)在提供給用戶服務(wù)的復(fù)雜性和集成性方面。對于網(wǎng)上考試系統(tǒng)而言，這種擴展性顯得尤為重要，系統(tǒng)需要隨著用戶的要求和技術(shù)的發(fā)展不斷改進，所 以可擴展性非常必要。 前臺設(shè)計 界面設(shè)計目標(biāo) 本系統(tǒng)要求界面友好，操作方便。 12 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 （ 1）界面色彩要求：作出恰當(dāng)?shù)纳蚀钆?，使用戶在較長時間使用后不至于過于感到視覺疲勞為宜。例如輕松的淡彩為主配色，灰色系為主配色等等。切忌色彩過多，花哨艷麗，嚴(yán)重妨礙用戶視覺交互。 （ 2）界面平面版式要求：系統(tǒng)樣式排版整齊劃一，盡可能劃分不同的功能區(qū)域于固定位置，固定的格式，方便用戶導(dǎo)航使用；排版不宜過于密集，保留一定的 “留白 ”區(qū)域，減輕查看時的 視覺疲勞。 （ 3）數(shù)據(jù)顯示集中原則：各種列表在頁面中往往是傳遞信息的核心，盡量集中的表現(xiàn)出來，并提供必要的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、表等恰當(dāng)?shù)慕M織起來，并且在視覺上使用戶很容易察覺數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并方便查看、編輯等；冗長拖沓的數(shù)據(jù)組織形式可能給用戶帶來非常低的維護效率。 （ 4）主次分明原則：頁面中同時分布較多欄目的情況下，按照頁面（ Flow）的伸展方向，即由上到下，有左到右，根據(jù)瀏覽的方向，重要的內(nèi)容應(yīng)該在左邊最易注意的位置，導(dǎo)航等置于頁面頭部固定位置。使導(dǎo)航等重要內(nèi)容始終處于用戶的視野（ Sight）之中 .頁面右邊一般 是一些當(dāng)前頁面主要操作的擴展、選項等內(nèi)容。 界面設(shè)計思路 基于在線考試系統(tǒng)的性質(zhì)，面向的用戶主要是教師學(xué)生。系統(tǒng)的前臺風(fēng)格應(yīng)為簡潔、干凈、布局合理。 （ 1） 色彩以淡藍色為色彩基調(diào)。 （ 2） 頁面布局為上下結(jié)構(gòu)，主要分為菜單欄和操作欄。 后臺設(shè)計 系統(tǒng)總體設(shè)計 A、 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)要能實現(xiàn)完善的考試功能，必然是離不開后臺數(shù)據(jù)庫的支持，界面顯示和對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的讀寫緊密相關(guān)。 13 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu) 如圖 31所示。 圖 31 系統(tǒng)架構(gòu)圖 B、 系統(tǒng)模塊 系統(tǒng)面向的用戶為三類：學(xué)生、教師、管理員，按照用戶的功能區(qū)分，因而系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)。 系統(tǒng)總體的模塊劃分如圖 32所示。 圖 32 系統(tǒng)總體模塊圖 子系統(tǒng)設(shè)計 A、 學(xué)生子系統(tǒng) （ 1）系統(tǒng)功能 14 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的主體，要求系統(tǒng)有信息管理和在線考試等完善的功能，將各功能模塊細分，得出了學(xué)生子系統(tǒng)的模塊圖。 個人信息：該模塊是對登陸學(xué)生用戶的信息維護，包括登陸信息的查看、修改，密碼的修改。密碼的修改需要原密碼的支持。 在線考試：這是學(xué)生考試系統(tǒng)的核心，支持學(xué)生進行在線考試。進入考試主頁面之后顯示考生修習(xí)的課程，選擇科目后開始考試?？荚嚹Ｊ椒譃閮煞N：學(xué)期測試和自我測試。學(xué)期測試是需要參加考試學(xué)生統(tǒng)一參加的考試，有指定的開考時間、考試用時，在指定的機房內(nèi)進行考試。所有參加同一次考試的學(xué)生會做同一份試卷，答題結(jié)束之后，錄入數(shù)據(jù)庫中，作為本門科目的學(xué)期測評成績。自我測試是考生平時自我練習(xí)之用，時間地點比較靈活，不會進行限制，試卷是由系統(tǒng)從相關(guān)試題庫中隨機生成，答題結(jié)束之后錄入自測考試數(shù)據(jù)庫，記錄考生的練習(xí)情況。 我的考試：這個模塊用于查看學(xué)生的考試結(jié)果情況。相對應(yīng)于在線考試的兩種考試模式，也是分為兩種考試結(jié)果查看模式。學(xué)期測試查看學(xué)期測試的考試結(jié)果，顯示測評分?jǐn)?shù)，也可以查看選中課程的排名情況、平均成績等。自我測試顯示自我測試的考試結(jié)果，顯示選中課程的平均成績，測評等級等。學(xué)生子系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)如圖 33所示。 15 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 圖 33 學(xué)生子系統(tǒng)模塊圖 （ 2）系統(tǒng)流 程 子系統(tǒng)頁面操作根據(jù)設(shè)計的功能有一定的操作流程來實現(xiàn)相關(guān)的功能。將學(xué)生子系統(tǒng)各個功能模塊與系統(tǒng)的主菜單項對應(yīng)起來，形成了系統(tǒng)的主菜單。 16 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 學(xué)生系統(tǒng)流程是按照劃分的系統(tǒng)功能而形成的系統(tǒng)操作流程，表示了系統(tǒng)頁面的設(shè)計順序。系統(tǒng)流程圖說明了如何將功能模塊具體分布到頁面實現(xiàn)，為了用戶操作提供了說明，也是系統(tǒng)設(shè)計的依據(jù)。 圖 34 學(xué)生子系統(tǒng)主流程圖 17 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 （ 3）模塊流程 考試模塊是學(xué)生子系統(tǒng)一個重要的模塊，也是網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的一個核心模塊。點擊進入考試模塊后，顯示登陸學(xué)生選修的科目信息，選擇科目開始考試?？荚囶愋头譃閮煞N，學(xué)期測試和在線測試。學(xué)期測試是用來學(xué)期測評的，授課教師選出試題形成試卷，考試結(jié)束后得到該門課程的學(xué)期測試成績。在線測試則是學(xué)生自己練習(xí)用的，系統(tǒng)隨機生成試卷。 圖 35 在線考試模塊流程圖 B、 教師子系統(tǒng) （ 1）系統(tǒng)模塊 由需求分析教師所需要的功能，設(shè)計出教師的功能模塊結(jié)構(gòu)。 教師的功能模塊結(jié)構(gòu)如圖 36所示。 18 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 圖 36 教師子系統(tǒng)模塊圖 19 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 （ 2）系統(tǒng)流程 教師子系統(tǒng)的總體操作流程圖如圖 37所示。 圖 37 教師子系統(tǒng)流程圖 20 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 （ 3）模塊流程 我的試題 列表顯示登錄教師用戶所錄入 的試題，錄入的試題按照教授課程的不同分別顯示。對自己錄入的試題可以查看，編輯，刪除，可以添加試題。 我的試題模塊操作流程圖如圖 38所示。 圖 38 我的試題流程圖 C、 管理員子系統(tǒng) （ 1）系統(tǒng)模塊 依據(jù)需求分析管理員擁有的功能，設(shè)計出管理員子系統(tǒng)的模塊圖。 管理員子系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)如圖 39所示。 21 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 圖 39 管理員子系統(tǒng)模塊圖 （ 2）模塊流程 學(xué)生基本信息 對學(xué)生基本信息管理的功能模塊的流程圖 如圖 310所示。 22 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 圖 310 學(xué)生基本信息維護流程圖 公用模塊設(shè)計 在本系統(tǒng)中，有三個子系統(tǒng)可以共用的模塊。任何身份的用戶都要通過登錄界面，輸入用戶名、密碼，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫驗證進入相應(yīng)的子系統(tǒng)內(nèi)。各個子系統(tǒng)都支持密碼修改的功能，密碼修改模塊也作為了一個公共模塊進行設(shè)計。 （ 1）登錄模塊 用戶登錄的操作流程圖 圖 311 用戶登錄操作流程圖 23 河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計主要分析出系統(tǒng)需要的各個實體，以及實體之間的關(guān)系。據(jù)此設(shè)計系統(tǒng)需要的實體 ER圖。 首先分析整個系統(tǒng)各個實體和實體之間的關(guān)系，得到系統(tǒng)整體模型 ER圖。從一個整體的角度說明了各個實體和實體之間的關(guān)系。 各個實體和實體間的關(guān)系說明如圖 312所示。 圖 312 系統(tǒng)整體模型 ER圖