【正文】 效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源，打造教育品牌。牢固確立“讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生享受教育，讓教師體驗(yàn)幸福，讓家長(zhǎng)收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，精心打造人文校園、書(shū)香校園、和諧校園。走“創(chuàng)名校、塑名師、育名生”的可持續(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，努力將我校打造成科研型、開(kāi)放型、現(xiàn)代化的示范性學(xué)校，逐步實(shí)現(xiàn)打造全國(guó)品牌學(xué)校的美好愿望。三、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：樹(shù)立“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的管理理念，遵循“依法治校，以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，提高辦學(xué)效益。以創(chuàng)建全國(guó)素質(zhì)教育示范校為目標(biāo)，以形成特色為突破、深入開(kāi)展新課程改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過(guò)五年時(shí)間的努力和探索，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)校管理科學(xué)，教育理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍優(yōu)化，辦學(xué)條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，學(xué)校特色鮮明、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的窗口學(xué)校。四、具體目標(biāo)學(xué)校管理科學(xué)目標(biāo)：依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校（1）辦學(xué)指導(dǎo)思想端正。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革，全面提升教育質(zhì)量。（2）學(xué)校管理科學(xué)。以人為本，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全體教職員工，堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理相結(jié)合，依法治校與依德治校相結(jié)合，規(guī)章制度完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，分工合理，合作有力。實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)治校到理念治校的轉(zhuǎn)變，由任務(wù)管理到目標(biāo)管理的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持管理創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。（3）管理理念先進(jìn)。強(qiáng)化管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)每一位學(xué)生和教師的發(fā)展。（4）建設(shè)一支敬業(yè)、高效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。管理理念新，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)正，管理水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，廉潔高效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育改革意識(shí)和較高的教育改革水平。（5）建立科學(xué)的“多元化”評(píng)價(jià)體系，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)引領(lǐng)師生的成長(zhǎng)和發(fā)展。（6）重視校園文化建設(shè)，以新課程理念為指導(dǎo)重新構(gòu)建學(xué)校文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，為師生的成長(zhǎng)、成人，成才、成功創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。教師隊(duì)伍優(yōu)化目標(biāo)：構(gòu)建具有平陽(yáng)小學(xué)特色的“規(guī)范化”、“精細(xì)化”、“科學(xué)化”的教師管理模式，落實(shí)“高級(jí)教師做模范，一級(jí)教師做示范，青年教師上規(guī)范”的要求，建設(shè)一支“師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過(guò)硬、事業(yè)型、專家型、思想型”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（1）構(gòu)建師德高尚的教師隊(duì)伍。做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，個(gè)性發(fā)展，勇于創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力，能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。(2)構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)完善，學(xué)歷層次高，大專學(xué)歷的教師超過(guò)98%，其中本科學(xué)歷的教師達(dá)到90%，教師有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（3）構(gòu)建研究型、專家型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。①教育理念新。要由教育理念的消費(fèi)者轉(zhuǎn)化為教育理念的生產(chǎn)者。②教學(xué)水平高。要潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升教育教學(xué)水平。③科研能力強(qiáng)。積極參加教學(xué)科研，并能以科研成果指導(dǎo)教學(xué)工作。④管理能力強(qiáng)。能以科學(xué)的理念做好學(xué)生的管理工作。⑤團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。主動(dòng)參與到“名師工程”中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求得教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。辦學(xué)條件優(yōu)越目標(biāo)：辦學(xué)條件一流，后勤保障有力。（1）學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。做到校園凈化、綠化、美化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。注重學(xué)校形象設(shè)計(jì)，提升學(xué)校品牌。（2）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。充實(shí)完善各語(yǔ)音室等各功能室的設(shè)施、器材、圖書(shū)資料，為每一口教室配備多媒體設(shè)備，能較好地滿足素質(zhì)教育的需要。力爭(zhēng)在市、區(qū)教育局的支持幫助下完成教學(xué)樓，幼兒園的擴(kuò)建工程，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）后勤保障有力，規(guī)范財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理，增收節(jié)支，努力改善學(xué)習(xí)和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。教育改革和教育科研有突破目標(biāo)：教育創(chuàng)新，科研興校。（1）積極推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)站在全市課程改革的前沿。（2）學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，積極推進(jìn)小班化教學(xué)，全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，努力促進(jìn)每一個(gè)孩子全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。（3）堅(jiān)持科研興校、科研興師。通過(guò)教育科研培養(yǎng)研究型、專家型教師，通過(guò)教育科研提高教育質(zhì)量。不斷完善教科研網(wǎng)絡(luò)，打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍，以創(chuàng)精品課題為目標(biāo)，以省、國(guó)家級(jí)課題為龍頭、形成省、市、區(qū)課題群和覆蓋各學(xué)科的課題網(wǎng)。教育質(zhì)量一流目標(biāo)：注重效益、質(zhì)量一流。（1）提高課堂教學(xué)水平，提倡少講精練，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能主動(dòng)地、創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)，片內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科合格率在80%以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平優(yōu)良，教育教學(xué)質(zhì)量在全市領(lǐng)先。（2）充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，構(gòu)建新型的育人模式，育“合格+特長(zhǎng)”人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（3）學(xué)校有特色，以課堂教學(xué)為突破口，以英語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)教育、體育工作、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新形成學(xué)校的特色強(qiáng)項(xiàng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌。（4）堅(jiān)持“以德治校，以人為本”，倡導(dǎo)“美在校園、學(xué)在校園、愛(ài)在校園、樂(lè)在校園”的理念，重視德育工作，建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的德育功能，把德育滲透于各科教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)工作中，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育效果明顯，德育工作有實(shí)效性和針對(duì)性。（5）重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。（6）重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到和諧發(fā)展，學(xué)生參加市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。五、保障措施完善管理體制，切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、依法治校的自覺(jué)性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》，強(qiáng)化學(xué)校法人地位和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育政務(wù)（校務(wù)）公開(kāi)，基本實(shí)現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。推進(jìn)教育改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動(dòng)力。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推進(jìn)用人制度改革，繼續(xù)實(shí)行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競(jìng)聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機(jī)制。不斷完善教職員工工作考核、獎(jiǎng)懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬，多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配原則，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善名教師、管理制度，努力營(yíng)造有利于名教師優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，更新教育觀念，完善課程體系，嚴(yán)格課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，使基礎(chǔ)教育課程改革成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，以改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，將發(fā)展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，將定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)水平，完成辦學(xué)目標(biāo)，提高辦學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)把我校辦成我市一流學(xué)校。