【正文】 安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長鳴”的同時，探索學(xué)生上、下學(xué)安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。三是注重優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，達(dá)到綠化、凈化、美化的要求；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。（2）著力完善考核評比機(jī)制。加強(qiáng)教師考核。以崗位職責(zé)為依據(jù)，以平時考核為基礎(chǔ)，按照個人述職、民主考評、小組審核、公示結(jié)果確定等次等程序，對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為聘用聘任、發(fā)放績效工資和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。（3）著力完善競爭激勵機(jī)制。堅持竟聘上崗制度。著力完善教師培養(yǎng)機(jī)制。注重師德師風(fēng)教育。積極參加以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)年”系列教育活動，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)。注重教師繼續(xù)教育。鼓勵教師參加學(xué)歷教育，繼續(xù)實(shí)行本科學(xué)歷進(jìn)修（函授）的獎勵辦法。注重骨干教師培養(yǎng)。按照“明確對象、制訂計劃、落實(shí)措施、注重實(shí)效”的要求，培養(yǎng)一批博興縣名師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人。六、保障措施完善管理體制，切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。堅持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、依法治校的自覺性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》，強(qiáng)化學(xué)校法人地位和校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育政務(wù)（校務(wù)）公開，基本實(shí)現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。推進(jìn)教育改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動力。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推進(jìn)用人制度改革，繼續(xù)實(shí)行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機(jī)制。不斷完善教職員工工作考核、獎懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬，多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配原則，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制。進(jìn)一步完善名教師、管理制度，努力營造有利于名教師優(yōu)秀教師成長、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展“陽光體育活動”促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，更新教育觀念，完善課程體系，嚴(yán)格課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)評價，使基礎(chǔ)教育課程改革成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育教學(xué)評價制度改革，以改革課堂教學(xué)評價為重點(diǎn)，將發(fā)展性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，將定量評價與定性評價相結(jié)合，重視發(fā)揮教育教學(xué)評價的激勵功能和導(dǎo)向功能。積極爭取資金，改善辦學(xué)水平，完成辦學(xué)目標(biāo)，提高辦學(xué)質(zhì)量。力爭把我校辦成博興縣乃至濱州市的一流學(xué)校。第五篇：小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃星火小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方面，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。二、總體目標(biāo)：堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的知名，全鎮(zhèn)一流的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。三、具體目標(biāo)：完善校園建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校努力配備教學(xué)教育必備器材，大力搞好校園的綠化工程。具體規(guī)劃如下：（1）學(xué)校的所有管室都將配齊配足，屆時學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（2）努力進(jìn)行學(xué)校的綠化美化活動，打造花園式校園。（3）修建操場和綠化操場，增設(shè)乒乓球臺。爭取改造原有大會議室，改造成多功能教室和室內(nèi)乒乓球館。積極爭取外援資金，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)形跑道。追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主動性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使我校能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取地方加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林化校園。豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。（3）豐富學(xué)校精神文化。努力創(chuàng)建“書香樂園”、“書香校園”。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。（4）樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。深化教育教研（1）抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進(jìn)行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語文學(xué)科為突破口，帶動其他學(xué)科水平的整體提高，加強(qiáng)英語教育、科技教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。（2）加強(qiáng)學(xué)科過程管理工作，備課注重“二次備課”，強(qiáng)調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會的形式進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，以激勵教師。建設(shè)富有拼搏意識和創(chuàng)新精神的充滿活力的教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。提高學(xué)生綜合素質(zhì)（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的人本教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其他養(yǎng)成教育活動為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。