松坎小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-04 01:50本頁(yè)面
【正文】 多組織開(kāi)展很有針對(duì)性的研討活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期開(kāi)展至少一次走出去的教研活動(dòng)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，促發(fā)展。在一年內(nèi)完成一次請(qǐng)進(jìn)來(lái)的研討活動(dòng)。教師要自覺(jué)發(fā)展，現(xiàn)在還停留在只要能讓學(xué)生考幾分，就能穩(wěn)坐三尺講臺(tái)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了！人的智能有7種：語(yǔ)言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)旋律智能、人際關(guān)系智能和自然觀察智能?？荚嚐o(wú)非就是檢測(cè)語(yǔ)言文字、數(shù)學(xué)邏輯這兩方面的情況而已。通過(guò)幾十年的應(yīng)試教育，讓我們親身感覺(jué)這樣做的副作用有多大。我們唯有更新教育觀念，自覺(jué)發(fā)展，才能跟上教育發(fā)展的步伐。學(xué)校“352適應(yīng)性有效教學(xué)”已經(jīng)成功申報(bào)了市級(jí)基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目，這雖然是第一次，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最后一次，下一個(gè)目標(biāo)是申報(bào)省級(jí)或國(guó)家級(jí)課題，但機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。學(xué)校的目標(biāo)，通過(guò)5到10年的時(shí)間，讓我們的老師（至少能有部分）能夠成為市、縣級(jí)的名師，成為小學(xué)高級(jí)教師不再是遙不可及是事情。促進(jìn)教師認(rèn)同感，提高老師工作幸福指數(shù)作為松坎小學(xué)的一員，必須認(rèn)同學(xué)校就是我家，學(xué)校就是我工作的唯一載體，如果你對(duì)自己所在的學(xué)校都認(rèn)為不是你的學(xué)校，是別人的，那你就不必要也不配在這個(gè)單位里工作。只有心中裝有學(xué)校的老師，才會(huì)為之去努力、去奮斗，為著學(xué)校的榮辱而共進(jìn)退。我們要樹(shù)立起“學(xué)校因你而輝煌，你因?qū)W校而燦爛人生”的責(zé)任理念。放心去做，放手去干，為松坎小學(xué)的目標(biāo)而努力獻(xiàn)出自己的力量。越是有想法、有創(chuàng)新觀念的人，越是有能力想做事的人，往往都在探索中和努力中被那些因循守舊、不思進(jìn)取的人冷眼以對(duì)，不但不支持反而唱反調(diào)。對(duì)想干事的，學(xué)校將會(huì)以最大的支持，一定放手讓你們?nèi)プ觯瑢?duì)于另一種人，不在憂患中生存就是安樂(lè)中消亡！對(duì)于這樣的消極老師學(xué)校決不歡迎?。ㄆ撸┏删土己铆h(huán)境，共同著力要發(fā)展形成各級(jí)都來(lái)支持創(chuàng)建特色學(xué)校的組織氛圍，特色學(xué)校的建設(shè)要成功，要成為在縣、市中有自己一角的學(xué)校，光有老師們的激情和奉獻(xiàn)是做不大，做不強(qiáng)的。唯有各級(jí)都給學(xué)校以強(qiáng)大的經(jīng)費(fèi)保障，同時(shí)在社會(huì)中廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，形成家長(zhǎng)、村組、政府都來(lái)支持學(xué)校發(fā)展才是唯一可發(fā)展之路。2能夠得到中心學(xué)校辦公室的鼎力支持與幫助是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的精神與動(dòng)力支柱，沒(méi)有這根支柱學(xué)校工作開(kāi)展會(huì)異常艱難。（八）、學(xué)?！皩W(xué)盡其材 踐善其身”特色學(xué)校的困難與優(yōu)勢(shì)一是感覺(jué)教師資源不夠，特別是有特長(zhǎng)的老師資源不夠，缺少特色教育的專業(yè)教師。二是現(xiàn)有老師中，極個(gè)別缺少奉獻(xiàn)與敬業(yè)精神，來(lái)到松坎小學(xué)不是為了來(lái)做實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的，就是只為了來(lái)享受學(xué)校交通便宜，生活方便這樣的個(gè)人要求。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和自己的定位不清楚。三是我們擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)并理想目標(biāo)價(jià)值觀一致的管理團(tuán)隊(duì)，從各教研組長(zhǎng)到學(xué)校，都在為著共同的理念，把松坎小學(xué)建成特色學(xué)校而不懈努力著。四是我們有一大批兢兢業(yè)業(yè)，共同追求學(xué)校發(fā)展的老師。他們會(huì)為著心中那份熱愛(ài)與追求而貢獻(xiàn)出自己最大的力量。六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施：實(shí)施“數(shù)字校園”建設(shè)，進(jìn)一步完善校園多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)教育的硬件建設(shè)，規(guī)劃每個(gè)班級(jí)安裝一套多媒體投影機(jī)，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，估計(jì)投資30萬(wàn)元。加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍培訓(xùn)和管理，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，鞏固區(qū)級(jí)規(guī)范。基礎(chǔ)設(shè)施的改善可以為教育教學(xué)水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)，但要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓干部教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校管理。以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，努力培育師資隊(duì)伍建設(shè)的新亮點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。修訂學(xué)校教育、教學(xué)管理規(guī)則，分層管理，分層指導(dǎo)，層層落實(shí)。 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。真正做到與時(shí)俱進(jìn)，解放思想、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)，成為愿干工作、能干工作、干好工作的學(xué)校好領(lǐng)導(dǎo)。要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，真誠(chéng)為教職工和人民群眾辦實(shí)事、謀福利，同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和考核，規(guī)范行政行為，起好帶頭和示范作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展骨干教師培養(yǎng)工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、敬業(yè)勤業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、能適應(yīng)教育發(fā)展需要的專業(yè)人才。
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