小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得交流-資料下載頁(yè)
2024-10-17 16:09本頁(yè)面
【正文】 乒乓球比賽、演講比賽、故事會(huì)比賽等活動(dòng)。所以，針對(duì)那些渴望表現(xiàn)的同學(xué)，我總是想方設(shè)法讓他們參與他們喜歡做的、能做的、愿意做的事情或活動(dòng)，盡可能地給他們展示自我的機(jī)會(huì)。（二）他們渴望得到肯定或獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)每個(gè)人都希望得到肯定或獎(jiǎng)勵(lì)的。比如，每次畫畫或裁剪圖案的時(shí)候，他們做了一半或做完時(shí)都拿來(lái)問(wèn)我：老師，我這樣畫行嗎、我畫得怎么樣、剪得怎么樣、好不好看……還有演講比賽、故事會(huì)比賽等需要寫的文章，他們也會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題：老師，我這樣寫行嗎，這樣改行嗎……特別突出的表現(xiàn)是，每次一參加完比賽或考試，很多同學(xué)就立馬詢問(wèn)班級(jí)的或個(gè)人的結(jié)果?！靶小薄ⅰ昂芎谩?、“有進(jìn)步”、“很有才藝嘛”、“大家已經(jīng)盡力了，做得不錯(cuò)”——每當(dāng)他們那樣問(wèn)我時(shí)，我都這樣回答。實(shí)在不符合要求時(shí)，我就會(huì)給他們修改和改進(jìn)意見(jiàn)，他們也欣然接受。這是我給他們的肯定。另外，在各項(xiàng)活動(dòng)或考試中，有積極表現(xiàn)或進(jìn)步行為的，在名義獲得學(xué)校名次的情況下，我會(huì)以班級(jí)的名義給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，比如文化節(jié)、文藝晚會(huì)“活動(dòng)積極分子”稱號(hào)、感恩教育演講“優(yōu)秀演講者”稱號(hào)、主題班會(huì)“最佳主持人”稱號(hào)、期末綜合考評(píng)的 “個(gè)人全勤優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“個(gè)人進(jìn)步突出獎(jiǎng)”、考試成績(jī)班級(jí)前十名等。（三）他們渴望得到交流盡管有時(shí)候語(yǔ)言不通，但是很多同學(xué)還是渴望與我交流的。舉三個(gè)例子說(shuō)明：一、有兩個(gè)學(xué)困男生，每次見(jiàn)到我都會(huì)跟我嘮兩句，而且都是同一句話：“老師，你吃飯了嗎？”“老師，你吃夜宵了嗎？”（都是用本地方言）我能聽(tīng)得懂，所以每當(dāng)我用普通話回答他們時(shí)，他們都會(huì)樂(lè)呵呵地說(shuō)最后一句話：“老師，你聽(tīng)得懂??？！”還有的男生希望我和他們一起運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、打籃球、打乒乓球等，這是另一種交流方式。女生的口頭表達(dá)總體上比男生的好，所以女生和我交流時(shí)，總能找到許多話題，比如學(xué)習(xí)方面的、我的童年、我的家鄉(xiāng)、少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣（因?yàn)槲冶旧硎菈炎宓模?、大學(xué)生活等等。二、做我所能做作為一個(gè)新老師、新班主任，面對(duì)學(xué)生各方面都比較薄弱的八（6）班，在班級(jí)管理方面確實(shí)遇到了許多超乎我想象的問(wèn)題，但我一直在努力、一直在堅(jiān)持，做我所能做。兩個(gè)學(xué)期來(lái)，我所做的工作歸納起來(lái)有五個(gè)方面：培養(yǎng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和榮譽(yù)感，感恩教育，理想教育。具體工作如下：（一）提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心作為普通班的學(xué)生，其實(shí)最缺乏的是自己對(duì)自己以及班級(jí)的信心，所以我所要做的一件重要事情就是幫助他們樹(shù)立信心。因此，我創(chuàng)辦班級(jí)藝術(shù)園，讓他們，特別是學(xué)困生的展示個(gè)人繪畫特長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓他們明白他們并不是一無(wú)是處的——藝術(shù)園的主題是“天生我材必有用”。有的同學(xué)動(dòng)手能力較強(qiáng)，我就讓他們裁剪班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：“自信、自強(qiáng)、互助、互愛(ài)”，“有志者事竟成”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”等。我也時(shí)常鼓勵(lì)他們，肯定他們，甚至獎(jiǎng)勵(lì)他們。（二）制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，我制定了兩個(gè)班級(jí)制度：一是值周組長(zhǎng)制度，二是班委一周例會(huì)制度。前者主要是面向全班同學(xué)的，每周各組一桌值周，主要任務(wù)是出版流動(dòng)性學(xué)習(xí)園地板報(bào)和課堂紀(jì)律考勤。目標(biāo)是讓每個(gè)人參與班級(jí)管理，承擔(dān)起一定的班級(jí)管理責(zé)任。第二個(gè)制度是讓班委每周輪值，主要是培養(yǎng)班委集體的責(zé)任意識(shí)。這兩個(gè)制度試行了一個(gè)月，其中任務(wù)基本能按時(shí)完成，學(xué)生的責(zé)任心有一定的提高，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法正常開(kāi)展。另外，在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心方面，有時(shí)候還實(shí)行專項(xiàng)任務(wù)專人負(fù)責(zé)：比如專人打掃走廊、專人打掃講臺(tái)、專人負(fù)責(zé)回收礦泉水瓶及廢紙等。（三）尋找亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感班級(jí)榮譽(yù)感是班級(jí)凝聚力的重要支撐。在這方面，我主要做了三件事：一是鼓勵(lì)有能力的學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)班級(jí)在文藝晚會(huì)以及藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)時(shí)，全班同學(xué)的激動(dòng)之情無(wú)以言表——我不知道這是不是他們第一次獲獎(jiǎng)，集體榮譽(yù)感油然而生。二是進(jìn)行班級(jí)對(duì)比，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)本班亮點(diǎn)。為此我專門開(kāi)了兩個(gè)主題班會(huì)：一個(gè)是專門尋找班級(jí)的亮點(diǎn)，另一個(gè)是專門找學(xué)生個(gè)人的亮點(diǎn)、增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和團(tuán)結(jié)。結(jié)果他們欣然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)八（6）班還是有許多值得驕傲的東西。比如它的藝術(shù)園、文化園、曾獲獎(jiǎng)的竹竿舞等等。三是班級(jí)交流或競(jìng)技。比如和八（7）班的友好拔河比賽，第一次男女混合競(jìng)技輸了，全班都很不服氣：男生強(qiáng)烈要求和他們比籃球（這是我班男生的長(zhǎng)項(xiàng)，對(duì)方?jīng)]有接受挑戰(zhàn)作罷），女生則要求兩班女生單獨(dú)較量（結(jié)果險(xiǎn)勝）——這就是他們集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。(四)、談心交流，進(jìn)行感恩和理想教育不管是在課堂上還是在課后，只要有機(jī)會(huì)我都會(huì)參透感恩教育，經(jīng)常提醒他們要勤儉節(jié)約、不亂花父母的血汗錢；要注意安全和健康、不讓父母擔(dān)心；要關(guān)心體貼父母、幫父母做些家務(wù)等等；同時(shí)，我還積極讓他們了解社會(huì)，一是和他們交流介紹，二是通過(guò)文化園的“視野”窗口展示一些社會(huì)、國(guó)際新聞動(dòng)態(tài)。讓他們了解社會(huì)和世界，努力培養(yǎng)學(xué)生的志向和理想?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诎嗉?jí)管理和建設(shè)的道路上，我還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，也還有許多需要改進(jìn)或創(chuàng)新的地方，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)！第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄胡集鎮(zhèn)明德小學(xué)2010——2011班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄胡集鎮(zhèn)明德小學(xué)
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