【導(dǎo)讀】組織結(jié)構(gòu)和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業(yè)正在向中國轉(zhuǎn)移，中國正在成為世界的制造大國。此，機械制造自動化在中國的機械制造業(yè)中的顯得尤為重要。入原料的加工變換和流動速度,節(jié)約人力資源。發(fā)、應(yīng)用、實踐的結(jié)果。大力推廣科技成果,加快科學(xué)技術(shù)商品化,技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要?？偨Y(jié)了幾個方面著重介紹我國近些年來機械自動化技術(shù)。發(fā)展歷程中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗。造、技術(shù)進步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)進步有很大的直接影響。展的實際需要及具體條件為導(dǎo)向。只有對合適的產(chǎn)品采用與之相適。那種盲目搞自動化、自動線的做法,全。糾正,對國民經(jīng)濟不產(chǎn)生顯著促進、效率低下的要緩搞。是效益,而不單純的是速度。發(fā)展投資少、見效快的低成本自動化技術(shù)。收到事半功倍的經(jīng)濟效果,適合我國現(xiàn)階段的發(fā)展需要和國情。內(nèi)我國對成本低、維修方便的通用機的需要量還是不會急劇下降的,

　　

【正文】 、廣州等大城市工作的畢業(yè)生，除單位給你上保險外，其它情況， 如不能將戶口遷到本市，單純的檔案調(diào)動對你無任何意義。你可將人事檔案落在石家莊某人才交流機構(gòu)， 然后去上述城市工作，這樣可減少不必要的麻煩，甚至造成損失。 畢業(yè)生委托人才交流機構(gòu)人事代理后都享有哪些服務(wù)？ （一） 負責(zé)人事檔案關(guān)系接受、調(diào)出相關(guān)手續(xù)； （二） 辦理畢業(yè)生的轉(zhuǎn)正定級； （三） 檔案工資的晉級； （四） 職稱晉升申報； （五） 辦理落戶手續(xù)； （六） 出具省份證明、落戶證明、購房工齡證明、計劃生育證明、出 國政審等； （七） 代收代繳養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、代辦醫(yī)療保險手續(xù)等。 畢業(yè)心態(tài) 之調(diào)查分析報告 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查 ??? 近年來，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，就業(yè)難的問題曰益突出，按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生的數(shù)量由 2021 年的 103. 4 萬人增加到 2021 年的 338 萬人，年平均增長率高達34. 5%。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數(shù)與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾曰益突出，同時就業(yè)結(jié)構(gòu) 性矛盾依然存在 …… 一位人力資源主管這樣說，我們的擇人理念是 “專業(yè)素質(zhì)過硬且綜合素質(zhì)高的人才 ”。雖說各種等級證書很能反映一些問題，但我們更看中的是個人能力，這才是真正的證書的 27 含金量所在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也提出了類似觀點，現(xiàn)在各用人單位都在堅持 “求人，用人，育人，晉人，留人 ”的方針，英語四、六級證書，計算機等級證書并不是判斷人才的根本標準，個人的專業(yè)技能及以后工作中表現(xiàn)會讓我們決定最終留人不留人。 選擇就業(yè)時應(yīng)該開拓視野，作為師范類畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身的條件敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣心，理智跨專業(yè)就業(yè)，這也不適為一個好的擇業(yè) 觀念。其他各系在就業(yè)方面也都有相同的看法。招聘人員告訴我們，在校期間，大學(xué)生一定要注重對就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，這其中包括合理的知識結(jié)構(gòu)，扎實過硬的專業(yè)知識，良好的擇業(yè)技巧以及交際表達能力，應(yīng)變能力和心理素質(zhì)等。當(dāng)然，在就業(yè)的這條大道上最根本的還是靠畢業(yè)生的知識、能力和品質(zhì)，靠自己的實力，而實力就是就業(yè)素質(zhì)。 ??? 注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實習(xí)。專業(yè)強，基礎(chǔ)厚，理論深，技能精，是每個用人單位渴望的人才標準。本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，參加社團活動和學(xué)校組織的各種社會實踐活動對就業(yè)有正面影響。作為大學(xué)生進行能力鍛煉、施展個人才 華的重要舞臺，社團活動和各種社會實踐活動在引導(dǎo)學(xué)生走向社會，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能，充當(dāng)學(xué)生與社會交往渠道方面的作用不容忽視。因此，在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑。 ??? 在我們調(diào)查中，大學(xué)生擇業(yè)時會產(chǎn)生許多心理問題，通過直接訪談大三大四學(xué)生，發(fā)現(xiàn)主要存在如下心理： ??? 焦慮心理：由于擔(dān)心不能達到預(yù)期目標或因為盲從、自負、自卑等原因 ,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態(tài)，它是由心理沖突或遭受挫折而引起 的，是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)。 ??? 自卑心理：一些大學(xué)畢業(yè)生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現(xiàn)在擇業(yè)過程中，悲觀失望，抑郁孤僻，不思進取，不敢參與擇業(yè)市場的激烈競爭，等等。 ??? 自負心理：與自卑心理相反，有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價過高，擇業(yè)條件苛刻，形成自負心理。 28 ??? 盲從心理：有些畢業(yè)生，尤其是獨生子女畢業(yè)生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學(xué)生應(yīng)有的分析問題、解決問題的能力 ,表現(xiàn)在求職擇業(yè)時，從不按自身具體條件獨自思考、分析 ，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。 ??? 攀比心理：青年學(xué)生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業(yè)生在擇業(yè)過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。 ??? 依賴心理：在就業(yè)過程中，一些大學(xué)生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望于學(xué)校、家庭或就業(yè)主管部門，缺乏擇業(yè)的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業(yè)中處于劣勢。 ??? 我們還就以下具體內(nèi)容向畢業(yè)生進行了調(diào)查： 1. 請問你畢業(yè)后希望在本省就業(yè)還是外省時，大多數(shù)畢業(yè)生想出去看看；一些同學(xué)想在本省，因為這樣更能得到照顧；還有同學(xué)無所謂，他們認為在哪更能發(fā)展自己就到哪。 2. 當(dāng)問到他們?nèi)绻玫揭粋€與所學(xué)學(xué)科相關(guān)不大的職業(yè)，是否會選擇時 .所有被調(diào)查者都選擇會，這說明了在當(dāng)今就業(yè)形式嚴峻的情況下，大家都選擇先就業(yè)再擇業(yè)的觀點。 3. 當(dāng)問到是否繼續(xù)深造時，大家都考慮過，但只有少數(shù)人準備先考研，再就業(yè)，因為就業(yè)壓力大。 4. 大家普遍認為競爭工作崗位需要真本事，綜合素質(zhì)，自信心；對理想工作考慮過的不多。 ??? 通 過本次對大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查， 08 屆畢業(yè)生對就業(yè)信心不足，對就業(yè)形式不樂觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對更不足，表示就業(yè)形式堪憂的比例增加很多。通過本次調(diào)查，大學(xué)生普遍存在的觀念有 6 種： 1. 從眾的就業(yè)觀念 從眾的就業(yè)觀念是自己沒有考慮過將來要做什么，別人找什么樣的工作，自己也想找什么樣的工作，什么熱門，賺錢多想往哪擠，最后，都考了一些證書，報了許多培訓(xùn)班， 29 但大多沒目的性。現(xiàn)在找工作時，投簡歷如天女散花，還好現(xiàn)在學(xué)校還舉行招聘會。低不成，高不就的。沒有很好的找準自己的定位，最后草草的簽約。進入后又發(fā)現(xiàn)這項工作不適合自己。我們調(diào)查中有一部分畢業(yè)生不知道自己的興趣在哪，也沒有為自己做職業(yè)生涯的規(guī)劃。 2. 一次就業(yè)定終身的觀念 有些大學(xué)生即使不就業(yè)也不愿到不如意的單位，怕永遠在那呆下去，還有些家里比較富裕的，更是非好單位不去，而且需要各方面的福利，終身制。一些家境不太好的，擔(dān)心一些毀約賠償?shù)取? 3. 向別人要飯碗的就業(yè)觀念 大部分大學(xué)生心中都有這種觀念，因為現(xiàn)在市場供大于需，競爭激烈的很，大部分同學(xué)心中都有這個想法。大家都想先出來找個工作，先養(yǎng)活自己，不在依靠家庭。 4. 自主創(chuàng)業(yè)觀念 有些大學(xué)生認為 自主創(chuàng)業(yè)可以為自己的工作問題找到答案，大部分有這種觀念的大學(xué)生都想先打工，原始積累，在自主創(chuàng)業(yè)，開商店，酒吧，一些鋪子，公司等。 5. 服務(wù)西部，服務(wù)欠發(fā)達地區(qū) 因為我們學(xué)校就在西部，而且有許多同學(xué)就是從西部農(nóng)村靠上大學(xué)的，對西部的生活知道，有一些同學(xué)從小立志建好家鄉(xiāng)的，所以他們想為西部自己家鄉(xiāng)做出自己的貢獻，支教等形式。 6. 只肯去正規(guī)部門就業(yè) ??? 通過這 6 種普通的大學(xué)生就業(yè)觀念顯示，有些觀念有待轉(zhuǎn)變，如 1. . 6。并且大學(xué)生就業(yè)觀念還不成熟，此次調(diào)查還顯示一些大學(xué)生缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗，有許多 大學(xué)生都在外找家教鍛煉自己。 調(diào)查還顯示畢業(yè)生就業(yè)時對工資的底線都是 1000 以上。 淺析當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)心理及其調(diào)適辦法 高等教育的迅猛發(fā)展致使我國高等教育大眾化時代悄然來臨，隨著擴招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，就業(yè)問題已成為家庭、學(xué)校和社會關(guān)注的焦點。面對如此大的就業(yè)壓力，每一個大學(xué)畢業(yè)生感受到了形勢的嚴峻，在關(guān)系到自身前途與命運的人生重大選擇中，大學(xué)生顯然沒有足夠的信心坦然面對，因此，給畢業(yè)生以正確的心理引導(dǎo)，幫助他們作好就業(yè)的心理準備，建立良好的就業(yè)心態(tài)，盡快實現(xiàn)就業(yè)，對于促進社會穩(wěn)定和國家教 30 育事 業(yè)的發(fā)展，有著極為重要的意義。 一、大學(xué)生擇業(yè)心理分析 （一）存在 “精英意識 ”，對工作期望值過高 近些年，我國高等教育雖然已經(jīng)實現(xiàn)了向 “大眾化 ”的轉(zhuǎn)變，但不少大學(xué)畢業(yè)生仍存在精英意識，以 “天子驕子 ”的身份自居，認為是 “我去擇業(yè) ”，而不是 “職業(yè)擇我 ”，對就業(yè)單位和應(yīng)聘崗位挑三揀四，特別明顯的現(xiàn)象是在諸如北京、上海等一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)求學(xué)的學(xué)生在擇業(yè)時對工資待遇、工作環(huán)境要求是苛刻的，都希望在東部沿海地區(qū)工作，而對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)則缺乏就業(yè)熱情。 （二）不能正確認識和面對日益激烈的就業(yè)競爭 當(dāng)代大學(xué)生們畢業(yè)時都已 意識到要找到自己滿意的工作必須把自己放入人才市場與別人進行激烈競爭，然而面對競爭激烈的就業(yè)市場，他們往往顧慮重重，具體表現(xiàn)有： ：有些學(xué)生由于在平時沒有認真學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，求職的知識、能力、心理準備不充分，在因幾次求職受挫后，產(chǎn)生恐懼心理，一提擇業(yè)就心理緊張，甚至產(chǎn)生絕望心理。 ：有些大學(xué)生受到就業(yè)壓力的影響，在求職時草率急躁，對用人單位不作詳細了解，草草簽約，一旦發(fā)現(xiàn)未能如愿，又后悔莫及，大學(xué)生的這種急躁心理，常常使他們煩躁不安，缺乏自制力。 ：有些大學(xué)生因自我意識發(fā)展不健全或性格 內(nèi)向或有某種生理缺陷而存在強烈的自卑心理，在擇業(yè)時缺乏自信心，不敢大膽地推薦自己，不敢主動展示自己的能力與個性。 ：有些自身條件比較優(yōu)越的大學(xué)生自視過高，在擇業(yè)過程中看不上這單位，瞧不起那職業(yè)，這山望著那山高，好高騖遠。 （三）不能正確認識成功，存在僥幸投機心理 受社會風(fēng)氣的影響，許多大學(xué)生渴求走捷徑成功，夢想比爾 蓋茨式的成功，一夜暴富，一舉成名，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，不愿從小事做起，從基層做起，踏踏實實地去成就自己的一份事業(yè)。 （四）依賴心理重 在大學(xué)生擇業(yè)過程中，一些大學(xué)生把擇業(yè)希望寄托在自 己父母、親戚身上，寄希望于拉人情關(guān)系完成自己從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；也有一些大學(xué)生把希望寄托在學(xué)校身上，希望學(xué)校做好 “全職保姆 ”，表現(xiàn)出消極等待的心理，缺乏把握時機創(chuàng)造機會的主動性。 二、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適辦法 ，樹立正確的職業(yè)觀。每一個大學(xué)畢業(yè)生首先要認清自己，有一個適當(dāng) 31 的自我定位，客觀評價自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要認清當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴峻性，同時樹立職業(yè)的社會意識和長遠意識，在求職和擇業(yè)的過程中，既有對自己正確的評價，也有對社會長遠的認識和判斷，從而準確定位自己的職業(yè)坐標 ，設(shè)計好自己的職業(yè)生涯，將國家利益和個人利益結(jié)合起來，把自己的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，形成開放的大職業(yè)觀。 ，保持良好心態(tài)。良好的心態(tài)在競爭激烈的社會中是不可缺少的，因為每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，同時作為社會的一分子，都有自己相應(yīng)的位置和不同的分工，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對求職失敗，應(yīng)該認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力爭取新的機會。在對部分成功就業(yè)畢業(yè)生調(diào)查中，絕大多數(shù)都談到自己在擇業(yè)過程中，注重發(fā)現(xiàn)自己的 “賣點 ”、自身的優(yōu)點或長處，并設(shè)法在應(yīng)聘中突出自己的 “賣點 ”，最終 達到目的。 、立志成才意識。成功的事業(yè)有時會由于良好的機遇而變得一帆風(fēng)順，但是絕大多數(shù)必須付出艱苦努力。艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、立志成才不僅是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對青年一代的要求，也是大學(xué)生實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)理想抱負、獲得幸福的良方，大學(xué)生只有不斷努力、不斷進取、不斷付出才能獲得豐厚的回報；只有從小事做起、從具體事做起、從基層做起才能最終取得輝煌的成就和業(yè)績 ，增強競就業(yè)爭實力。大學(xué)生一進校門就要自覺把自己的專業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，建立合理的知識結(jié)構(gòu)， 掌握扎實的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)自己的實踐操作能力、科學(xué)思維能力、組織協(xié)調(diào)能力等，只有如此，才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。 總之，大學(xué)生的就業(yè)問題是一個社會問題，首先大學(xué)生要確定好適合自己的理想和目標，努力提高自身素質(zhì)，樹立競爭意識，克服攀比、焦慮、恐懼、依賴心理，不斷完善自己的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和心理素質(zhì)；同時社會、學(xué)校、家庭也應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓我們的學(xué)生能夠盡情學(xué)以致用，展其所長，更好地為社會服務(wù)。