【正文】 、一套班子、一套方案、一抓到底”的“五個一”工作機制，明確時間節(jié)點、集中時間、集中領(lǐng)導、集中精力，集中解決工作中遇到的困難和問題，確保問題在一線解決，創(chuàng)新在一線體現(xiàn)，成效在一線檢驗，強力推進城市建設(shè)發(fā)展。狠抓作風、加強督查。狠抓作風建設(shè)就是要突出“三抓”，即：一是抓紀律。強化紀律作風建設(shè)，力戒干部思想上的“松、懶、散”行為，確保每位干部都能在基層工作一線沉得住、沖得上、拿得下，以一當十。二要抓實效。堅持親歷親為、率先垂范，帶頭撲下身子，靠前指揮、崗位前移、現(xiàn)場督導、一線辦公；做到講真話、辦實事、求實效，干出經(jīng)得起時間、歷史和人民檢驗的實實在在的工作業(yè)績。三要抓效率。要發(fā)揚“急事不過夜、要事不轉(zhuǎn)手”、“白加黑、五加二”的優(yōu)良作風，一招不讓地把工作引向深入，雷厲風行的抓好工作落實，確?！俺隽?、出活、出效率”。加強督查就是要堅持“三個一”，即：一周一匯報，各分指揮部每周一對上一周情況及下一周工作打算進行匯報；一月一通報，每月三日前以街道信息形式在街道范圍內(nèi)進行通報；一季度一公示，設(shè)立工作競賽光榮榜，對各分指揮部每季度的工程進展情況排名公示。通過明爭暗賽，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，讓每位干部在你追我趕中突出新特色、干出新業(yè)績！第五篇：教師外出考察學習體會教師外出考察學習體會親愛的老師，同學們大家好：在這次去xx中學學習后，我深刻的認識到了我們在學習方面和對導學案的使用中所出現(xiàn)的問題。在4月27日下午，我們乘車到達了xx中學，走進學校時正是學生的晚自習時間，校園里十分的安靜。進入xx中學的第一感受是：學校的墻壁上，宣傳欄中，樓梯上，教室黑板上，教室墻壁上處處以培養(yǎng)和發(fā)展學生為目標，硬朗大氣卻又不失樸實的學校寄語，都給人一種奮發(fā)向上的氣勢?！敖逃删臀磥?，知識改變命運?！边@樣樸實又同時富含哲理的語句，時刻都激勵著學生勇往直前?！皩W生不再是接受的容器，而是可燃的火把；學生不再是配角，而是活動的主體；學生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人；學生不再是簡單的機械，而是求索新知的行者”,在這個校園里的每一處都反映著一切為學生的辦學思想。在學校中心的教學樓上赫然屹立著兩幅巨大的標語：“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向?！碑斘覀冋苫鬄槭裁匆妹魈斓拿鞫皇浅擅拿麜r，xx中學的老師為我們做出了解答。他說：“明校，不只為學生的當下負責，更要為學生的明天負責，做面向明天的教育?！懊餍！?，需要的不是名師，首先是“明師”，做明白的教育，上明白的課。明明白白的做人。正是源于這樣的思考，“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向。這一追求被置于學校教學樓最醒目的位置。校長希望每一位關(guān)注xx中學的人都能真正讀懂“名校”首先應該是“明?！?。走進教學樓內(nèi)，在班級外的墻上張貼著各類教師，學生光榮榜。上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，標語都采用中英雙語的方式呈現(xiàn)，可見xx中學對外語的重視。班級內(nèi)部干凈整潔，衛(wèi)生角是同學精心擺放好的，班級文化豐富多彩每個班都評選出了文明之星，優(yōu)秀學科代表，品學兼優(yōu)之星等。在班級里每個同學都有自己的職務(wù)，每個同學都是管理者，上課時大家都在激烈的討論，展示，補充和質(zhì)疑，全然沒有在意我們這些“不速之客”的到來，他們的自習課達到了零抬頭率，學生自覺性很高。在課間操時同學們迅速下樓集合，同時每位同學手里都拿著一張抄滿英文單詞和句子的彩色紙，邊走邊被，惜時如金；在隊伍集合完畢后，會有一個同學領(lǐng)讀進行早操前的瘋狂英語。學生以班為單位排成一個個方陣，人與人之間胸背相貼，開始跑操，這種激情燃燒，活力四射的胸貼背式課件跑操，步伐一致的跑步前進口號聲震天宇，場面氣勢磅礴。在每天跑完操后都會有一個班的同學在“English Garden”里進行英語演講，看到同學們那充滿自信的臉龐時，我覺得自己都被他們感染了。他們的導學案有一張試卷那么大，在我們進班去隨機翻看他們的導學案時發(fā)現(xiàn)每個同學都全部做完并且做得非常認真，跟他們相比我們就相形見絀了。在xx中學學習的這兩天中，我接觸到了很多新鮮的知識收獲頗豐，但是我發(fā)現(xiàn)的最大的一個特點就是我們學校的學生沒有遺傳中學同學的自覺性高，他們知道來學校是干什么的應該怎樣學習，而我們學校的學生目的卻沒有那么明確。在xx中學的每一位同學都是管理者和被管理者，當自己是管理者是認真負責，一絲不茍。當自己是被管理者時服從指揮從不會出現(xiàn)不聽指揮的現(xiàn)象。而我們的同學卻剛好和他們相反。在學習方面他們刻苦努力而不是像我們這么馬馬虎虎，在他們的桌子下面每個人都有一個小筐，這種筐大家都應該見過，就有裝水果的箱子那么大，里面都滿滿的裝著他們做過的習題和練習冊，教室的窗臺上都擺滿了他們學習時要使用的資料，字典等書籍。在上課時他們積極投入認真學習，就如我看見的宜中初二（4）班門上所貼出的標語一樣：“當我走進教室時，我知道自己應該學什么。當我走出教室時，我知道自己學了什么！”他們真正做到了入室則靜，入座則學，入學則專。他們在做英語演講時沒有膽怯，沒有結(jié)巴，沒有不自信，他們的聲音是那么的洪亮，他們的語言是那么的流暢。而我們呢？同學們，不是我們做不好，而是我們不想做。不是我們不聰明，而是我們太懶惰。同學們，我們并不比xx中學的學生差在哪里，而是我們沒有他們勤奮，只要我們想做，就沒有做不到的事。讓我們一起努力，一起拼搏，一起創(chuàng)造燦爛的明天，一起打造屬于我們的“明校