【正文】 邦肖邦請(qǐng)姐姐把自己的心臟帶回祖國(guó)是因?yàn)椋ǎ┍磉_(dá)了他（）。像肖邦這樣的愛(ài)國(guó)人士還有（）（本冊(cè)學(xué)過(guò)的）說(shuō)說(shuō)兩首古詩(shī)詞語(yǔ)的意思和詩(shī)句的意思。第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）的心情。第二首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（）的愛(ài)國(guó)熱情。再默寫(xiě)一首愛(ài)國(guó)詩(shī)分別寫(xiě)杜甫、陸游的詩(shī)各一首： 有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)人還有： 分別寫(xiě)出他的一句詩(shī)（1）（2）（三、）口語(yǔ)交際：介紹我國(guó)的一個(gè)民族（四）作文：寫(xiě)生活中的新鮮事或本學(xué)期感受最深的一次生活經(jīng)歷。重點(diǎn)講如何選材。第二單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。辨析同音詞，正確應(yīng)用。背誦《船長(zhǎng)》一文的有關(guān)段落。說(shuō)話(huà)練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪(fǎng)。作文：學(xué)會(huì)感恩。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞：（一）、強(qiáng)調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫(xiě)法。（二）、注意多音字：著想、背著、呼號(hào)、給予、盡管。（三）、辨析同音詞：休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）、他經(jīng)常讀書(shū)，很有（）。（2）、他在家（）了一個(gè)月，便康復(fù)了。截至、截止（1）、作文競(jìng)賽（）到本周五。（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。反映、反應(yīng)（1）、這篇文章（）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。（2）、聽(tīng)了教師的提示，他沒(méi)有任何（）。頃刻間是指（）再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞聚精會(huì)神形容（）再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞負(fù)荊請(qǐng)罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：二、課文重點(diǎn)。廉頗是（）的人。藺相如是（）的人。有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句）（）負(fù)荊請(qǐng)罪意思是（）形容知錯(cuò)就改的成語(yǔ)還有（）學(xué)了這一課讓我明白了（）船長(zhǎng)哈爾威是個(gè)（）的人。他的做人之道是（）學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到本文的作者是（）他被稱(chēng)為（）,他的代表作有（）?！稅?ài)之鏈》課題的意思是 喬依是（）的人，學(xué)了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有。默寫(xiě)〈〈船長(zhǎng)〉〉有關(guān)段落。根據(jù)〈〈我不期望回報(bào)〉〉仿寫(xiě)詩(shī)名。如果你是，我樂(lè)意是 ； 如果你是，我樂(lè)意是。仿寫(xiě)。三、口語(yǔ)交際： 學(xué)習(xí)采訪(fǎng)：劉老師讓同學(xué)們采訪(fǎng)小作家張桐，請(qǐng)你列一下采訪(fǎng)提綱。四、作文： 題目：感恩的心 重點(diǎn)指導(dǎo)如何寫(xiě)細(xì)致。第三單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，會(huì)用第九課課后的詞語(yǔ)造句。知道修改作文的重要性，會(huì)修改自己的作文。理解本單元四課所蘊(yùn)含的道理，明白主人公具有怎樣的品質(zhì)。說(shuō)話(huà)練習(xí)：學(xué)會(huì)申訴作文：寫(xiě)家鄉(xiāng)的小吃。重點(diǎn)講怎樣列提綱。教學(xué)過(guò)程：一、字詞注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫(xiě)法。注意多音字：盡管、桂冠、著眼點(diǎn)、寧愿、剝奪理解第8課課后詞語(yǔ)的意思。用第9課課后的詞語(yǔ)造句。二、課文重點(diǎn)第8課，小草指（），大樹(shù)指（）。學(xué)了本文受到的啟發(fā)是（）。理解課后兩個(gè)句子的含義。寫(xiě)出形容堅(jiān)強(qiáng)毅力的成語(yǔ)。夏洛蒂是個(gè)怎么樣的人。他的作品是（）?；艚鹗莻€(gè)（）的人。他被稱(chēng)為（）。被公認(rèn)為（）。他不僅是（），更是一個(gè)（）。像他這樣的人還有（）。說(shuō)他是非凡的科學(xué)家是因?yàn)椋ǎｔ敒I遜是個(gè)（）的人。說(shuō)這是一本男孩子必讀的書(shū)是因?yàn)椋ǎ?。笛福的名言是（）。你的理解是（）。學(xué)了本文的啟示是（）。魯濱遜是一個(gè)（），一個(gè)（），一個(gè)（）。三、修改作文的方法是什么？ 練習(xí)修改一段話(huà)。四、學(xué)會(huì)申訴。如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會(huì)怎么樣申訴。五、作文。寫(xiě)家鄉(xiāng)的小吃。指導(dǎo)列提綱。第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第四單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。背誦114課有關(guān)章節(jié)。搜集俗語(yǔ)。說(shuō)話(huà)練習(xí)，學(xué)會(huì)解釋。看圖作文。重點(diǎn)指導(dǎo)如何扣住中心，展開(kāi)聯(lián)想。教學(xué)過(guò)程：一、字詞。強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：驟、搏、嫂、馱、衰。注意多音字：擇菜、刁難、數(shù)九隆冬、剝皮、左鄰右舍默寫(xiě)和戲曲有關(guān)的成語(yǔ)：默寫(xiě)課外積累的俗語(yǔ)。二、課文：姥姥是個(gè)（）人。熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了這句話(huà)的意思是（——。再寫(xiě)兩句熟能生巧的俗語(yǔ)（）。我國(guó)的民間藝術(shù)還有（）。你會(huì)用（）這些詞來(lái)形容姥姥的剪紙。背誦默寫(xiě)有關(guān)段落。《牛郎織女》是個(gè)民間故事，你還知道（）這樣的故事。寫(xiě)牛郎織女的詩(shī)句（）《安塞腰鼓》的特點(diǎn)是（），黃土高原人們特點(diǎn)是（），文中用了（）的表現(xiàn)手法。各摘抄一句。默寫(xiě)本課。背誦默寫(xiě)有關(guān)段落。三、說(shuō)話(huà)練習(xí)：學(xué)會(huì)解釋。老師誤會(huì)你抄別人的作業(yè)，你會(huì)怎么樣解釋。四、作文：看圖作文。如何抓重點(diǎn)看圖。注意細(xì)節(jié)。怎么樣展開(kāi)想像，扣住中心加題目。第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。背誦116課有關(guān)章節(jié)。會(huì)運(yùn)用有關(guān)風(fēng)的詞語(yǔ)填空。積累有關(guān)風(fēng)的古詩(shī)、成語(yǔ)和寫(xiě)秋天的古詩(shī)、成語(yǔ)，寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)。說(shuō)話(huà)練習(xí)：我喜歡的電視欄目。作文，寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，重點(diǎn)指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點(diǎn)寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字詞強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌 默寫(xiě)生字詞注意多音字：目的地、內(nèi)蒙古、悄無(wú)聲息、勁風(fēng)說(shuō)說(shuō)帶風(fēng)詞語(yǔ)有哪些，正確運(yùn)用填空。寒風(fēng)刺骨、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金風(fēng)送爽、狂風(fēng)四起、暴風(fēng)驟雨、疾風(fēng)勁草、微風(fēng)拂面、和風(fēng)細(xì)雨寫(xiě)秋景的成語(yǔ)有二、課文重點(diǎn)：這是一株（）的柳樹(shù)。具有這種品格的人還有（）。柳樹(shù)給予你的啟示是（）。由青海高原你想到哪些邊塞詩(shī)？詠柳詩(shī)有（）。折柳送別詩(shī)有（）。蒙古草原（）。蒙古人民（）。像一條彩虹說(shuō)明（）。本文點(diǎn)明中心的句子是（）。這句話(huà)描寫(xiě)的情景是（）。（）是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所。這兒（）、（）、（）。寫(xiě)風(fēng)的詩(shī)句（1）（2）寫(xiě)秋景的詩(shī)句（1）（2）三、說(shuō)話(huà)練習(xí)：我喜歡的電視欄目是（），原因是（）。四、作文： 寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。重點(diǎn)指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點(diǎn)寫(xiě)作。第六單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。辨析近義詞，并正確運(yùn)用。積累倒順詞，辨析意思是否相同。理解課文思想內(nèi)容。說(shuō)話(huà)練習(xí)：我喜歡的一句名言。作文，學(xué)校的名人。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞。強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)生字。辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。辨析倒順詞。意思相同或不同的分別舉例。默寫(xiě)《大風(fēng)歌》。3）（3）。（二、課文重點(diǎn)。巴金是個(gè)（）的人。課文表達(dá)了他（）的愿望。生命開(kāi)花結(jié)果的意思是（）。只有（）生命才會(huì)開(kāi)花。有關(guān)奉獻(xiàn)的名言是（）。本文讓你領(lǐng)悟到（）。理解課后兩個(gè)終于的含義。錢(qián)學(xué)森是個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，為我國(guó)（）、（）的研制和發(fā)射作出了卓越的（）。被譽(yù)為（）。像這樣的科學(xué)家還有（）。思鄉(xiāng)詩(shī)有（）。詹天佑是我國(guó)杰出的（）。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)，這指（）。他們認(rèn)為是笑話(huà)是因?yàn)椋ǎ?。說(shuō)他是杰出的愛(ài)國(guó)工程師是因?yàn)椋ǎ?。林肯是（）的人，有關(guān)寬容的名言（）。理解課后加點(diǎn)詞的意思。美國(guó)還有哪些有作為的總統(tǒng)（）。三、說(shuō)話(huà)練習(xí)。我最喜歡的名言是，原因是（）第七單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：第七單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。理解兩首古詩(shī)的意思及包含的道理。知道怎么樣才能做學(xué)習(xí)的主人。背誦古今賢文及關(guān)于讀書(shū)的名言。說(shuō)話(huà)練習(xí)，推薦一本書(shū)。作文。語(yǔ)文書(shū)中的故事。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：聳、瞬、鑒、徘徊。多音字：為有、興許、相差、著迷、二、課文：默寫(xiě)兩首古詩(shī)，弄清詩(shī)句的意思。理解詩(shī)中含著的道理。在默寫(xiě)一首陸游、朱熹的詩(shī)。知識(shí)是（），也是（）。問(wèn)常常是（），是（），是（）。文中講了（）偉大的天文學(xué)家（）的事例是要告訴我們（）。講北宋大科學(xué)家（）的事例是要告訴我們（），（）才能成為學(xué)習(xí)的主人。勤學(xué)好問(wèn)的名人有(m)，名言有（）。大自然的文字是指（），使你懂得了（）的知識(shí)。你還知道（）是大自然的文字。怎么樣認(rèn)識(shí)大自然的文字（）。諺語(yǔ)（）。煮書(shū)的意思是（）。怎么樣煮書(shū)（）。背誦有關(guān)讀書(shū)的名言，默寫(xiě)古今賢文。三、說(shuō)話(huà)練習(xí)。你想向同學(xué)推薦 這本書(shū)，作者是，主人翁是，主要內(nèi)容是。推薦的原因是。四、作文。寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)中的故事。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生扣住中心寫(xiě)作。