四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)迷宮1教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2024-10-17 14:57本頁(yè)面
【正文】 明度推移的方法進(jìn)行繪畫練習(xí)藝術(shù)實(shí)踐 利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。展示作品 ，肯定成績(jī)，培養(yǎng)成功。第二節(jié)一、同學(xué)們，在講新課之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，并思考一個(gè)問(wèn)題：圖中的色彩有什么變化？（放映錄像）學(xué)生：色彩逐漸變淺或變深。二、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時(shí)（明度推移），請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本。 ： 。，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽(tīng)一組有節(jié)奏感的音樂(lè)，注意音樂(lè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。（出示電視問(wèn)題）什么是明度推移？書中已經(jīng)做了解釋，請(qǐng)翻開(kāi)課本，我們分組討論一下，看看哪一組討論得最快。教師：色彩逐漸變深，深的地方即暗，淺的地方則很明亮，這是色彩的明暗程度叫做明度。（電視出示文字）學(xué)生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深教師：請(qǐng)看一組色彩變化的圖，（電視演示“心”分解圖。）色彩逐漸變深變淺的有序排列叫??四、我們完成了第一個(gè)目標(biāo)，再看第二個(gè)：如何表現(xiàn)在紙上呢？（出示范畫）這是老師的作品，好看嗎？想知道老師是怎么樣畫的嗎？（出示輪廓）和同學(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí)，著色時(shí)先涂上色相，再少量加白，按順序上色，注意看老師的調(diào)色板。老師只演示了“加白”，一會(huì)兒，我想請(qǐng)同學(xué)幫助我完成“加黑”的任務(wù)。五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？ 學(xué)生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學(xué)在繪畫時(shí)應(yīng)當(dāng)注意那些呢？六、請(qǐng)看作業(yè)要求（出示電視畫面）七、學(xué)生繪畫開(kāi)始 展示作業(yè)，講評(píng)。八、作業(yè)小結(jié) 札記：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，為了讓孩子們從枯燥的涂色練習(xí)中得到樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了“寶葫蘆在閃光”、（逐漸加白的過(guò)渡練習(xí)）“七彩的寶石”（色彩的過(guò)渡練習(xí)）等幾個(gè)參考作業(yè)。由于形式有趣，孩子們做得也認(rèn)真。而且通過(guò)作業(yè)，他們發(fā)現(xiàn)了：“原來(lái)逐漸加白能出現(xiàn)閃光的效果”“逐漸加黑能出現(xiàn)深遠(yuǎn)的效果”。第五篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 黑與白 2教案 人教新課標(biāo)版黑與白課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教學(xué)重難點(diǎn)：，了解設(shè)計(jì)要領(lǐng)。教具學(xué)具：白紙、彩紙、剪刀、膠。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。，談?wù)劯髯缘目捶?。二、發(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑與白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：：圖形要簡(jiǎn)潔，線條要流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。三、作業(yè)要求。，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。，涂色均勻。四、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的所學(xué)的正負(fù)形，嘗試用剪紙或者立體形式動(dòng)手做一做正負(fù)形，體會(huì)其形式美。
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