【正文】 。例如：在歌曲《黃河大合唱》中，首先讓學(xué)生了解音樂的背景，以及音樂所要表現(xiàn)的三個截然不同的層面，力圖讓學(xué)生從音樂中感受三種不同的情感，而后的演唱比單從聲音技巧來訓(xùn)練、要求學(xué)生要有效果。如此的“以情帶聲”的歌唱訓(xùn)練，充分發(fā)揮了音樂的作用，讓學(xué)生展開了想象的翅膀，使他們從復(fù)雜的歌唱技巧中解放出來，從中真正感受到所帶來的強大的藝術(shù)感染力，體現(xiàn)了歌唱的本質(zhì)?！靖璩咭獙⒆约荷钊氲匠~的情景中, 而不能將聲音、詞義和感情三者割裂開來?！考础靶撵`的投入與真情的流露”并不是獨立的, 要以聲音為基礎(chǔ),有“聲”才能生“情”,正所謂“聲情并茂”也。首先從“聲”談起。聲情的前提是這個“聲”字, 沒了“聲”,“情”便無從談起?！奥暋卑▋牲c: 第一,歌唱者的音質(zhì)。第二,正確的唱法。前者基本是客觀存在的,天生一副好嗓子,一般來講是比較受歡迎的,這是演唱好一首作品的基礎(chǔ)。如果要塑造出有個性有特征的聲音形象,發(fā)揮人聲的最佳藝術(shù)表現(xiàn)有力,音質(zhì)的好壞是很關(guān)鍵的。后者所講的正確的方法,就是指科學(xué)的發(fā)聲技巧,包括呼吸、共鳴、發(fā)音、吐字等協(xié)同運動,這幾個方面組成了一個發(fā)聲的整體,各個發(fā)聲器官既有其相對的獨立性, 又要與其他發(fā)聲器官建立協(xié)調(diào)平衡的運動機制,這樣才能使歌唱發(fā)聲獲得最佳效果。聲樂是用人聲唱出的帶語言的音樂,是音樂與文學(xué)相結(jié)合的一種綜合性藝術(shù)形式, 它與音樂表演藝術(shù)的另一門類——樂器演奏藝術(shù)比較,有著語意表達(dá)直接、感情表達(dá)真切等優(yōu)點。我國古代也早就有【“絲不如竹,竹不如肉”】的審美比較,可見歌唱語言的重要性,而所要表達(dá)的情感語言更離不開張嘴就來的咬字吐字。咬字就是指利用唇、牙、舌等的運動,把字音發(fā)清楚。吐字就是指要把唱的字清楚的吐出來。也就是把歌唱的每一個字運用正確的發(fā)音方法,準(zhǔn)確而又清晰地唱到聽眾的耳朵里去,使得聽眾體會到歌者充分的共鳴和良好的藝術(shù)表現(xiàn)力,也就是“字正腔圓”。試想,歌唱者已經(jīng)將一首作品演唱完了,可聽眾還未聽清演員所要表達(dá)的意思,這是一件多么悲哀的事呀!正確清晰的咬字、吐字,會對歌唱發(fā)聲方法起到積極的作用,而有了科學(xué)的發(fā)聲方法, 咬字、吐字才能正確、清晰, 兩者相互影響,任何“重字輕聲”或“重聲輕字”都要不得。我們只有“以聲潤字”、“字正腔圓”,才能把“聲情并茂”中的“聲”字做到位,才能更好地把歌曲情感表現(xiàn)出來,才能使歌聲更加優(yōu)美動聽!這個“聲”字有了,那“情”字從何而來呢? 情感是歌唱的靈魂。情就是指歌唱的感情。歌唱藝術(shù)以抒發(fā)感情見長,自古以來人們就認(rèn)識到這一點。古代早有記載:“男女有所怨恨,想從而歌。飲者歌其食,勞者歌其事。”(《春秋公羊傳宣公十五年》何休注)。從這“由人心生”我們可知, 這“情”字來自于人的心靈,只有心靈投入了,真情才能流露,這也是使演唱達(dá)到“聲情并茂”的藝術(shù)效果最重要的方法之一。那么,演唱者如何做到“心靈的投入與真情的流露”呢?深入深入就是指要深入到作品中。拿到一首從未接觸過的歌曲,在熟悉旋律之后,要立即把歌詞理解透,然后再將旋律和詞結(jié)合起來, 確定她的風(fēng)格。有的歌唱者雖然將歌詞背得到滾瓜爛熟,但不能深入其中。對作者的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作背景以及歌詞的內(nèi)涵,不能深入地分析、研究。所以演繹的歌曲既不能生動地描繪意境,又不能深刻地表達(dá)感情。這種無動于衷的演唱怎么能夠表現(xiàn)觸景生情、情景交融的意境呢? 要深入到作品的唱詞中,需要演唱者將歌詞內(nèi)容認(rèn)真細(xì)致地分析。那些是表達(dá)人物心理的,那些是敘述事物的。是表達(dá)愛國之情的還是表達(dá)友情親情的。自己心里要一清二楚,做到心里有數(shù), 這樣處理歌曲才能得心應(yīng)手，做到用靈魂在歌唱！感動【“要想感動別人,先要感動自己”?！扛璩囆g(shù)是以傳達(dá)詞曲作者和歌唱者思想與感情為目的的藝術(shù)活動。歌唱藝術(shù)的靈魂是表達(dá)人的思想感情。中國傳統(tǒng)樂論歷來的標(biāo)準(zhǔn)是:【“音律美則音響感人, 有意境則神色俱佳,重音律不重意境者,樂工之技。”】由此可見,不會表達(dá)感情的歌唱者只能是“樂工之技”了。許多著名的歌唱家演唱的歌曲之所以能流傳,久唱不衰,就是因為他們能一絲不茍地琢磨歌詞、體會內(nèi)容的深刻含義,用心表現(xiàn)。這是歌唱藝術(shù)中情感表現(xiàn)的最重要的一環(huán)。很多學(xué)生因為興趣方面或者個性方面對聲樂失去了興趣。有的學(xué)生有自卑心理,缺乏信心。有的學(xué)生意志薄弱,有畏難情緒。有的學(xué)生有惰性,未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；蛘邲]有掌握正確的發(fā)聲方法。教師應(yīng)該運用多種方法的并用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。聲樂的學(xué)習(xí)動力主要來源于學(xué)生自己對聲樂的興趣和愛好。對于剛?cè)胛倚W(xué)習(xí)的學(xué)生來說,她們對聲樂的認(rèn)識大部分是對流行音樂的認(rèn)識,在以前的教學(xué)中,我們很多教師都排斥流行音樂或者回避流行音樂。最后的結(jié)果只能是學(xué)生上課唱教師教的歌曲,下課唱自己喜歡的流行歌曲,而且也不顧方法,隨意演唱。教師上課所傳授的方法幾乎被學(xué)生自己的隨意唱所遺忘殆盡。針對這些,我采取將流行音樂引入課堂,和學(xué)生一起分析歌曲特點, 演唱方法,讓學(xué)生學(xué)會借鑒其中好的東西。譬如：表現(xiàn)力或者是比較正確的咬字行腔，通過流行歌曲的學(xué)習(xí)將學(xué)生漸漸引入正確的發(fā)聲方法上來,讓學(xué)生不知不覺喜愛歌唱,喜愛演唱各種風(fēng)格類型的歌曲分層教學(xué)。因為音樂學(xué)習(xí)的特殊性,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的個體差異,學(xué)生學(xué)習(xí)的進度在一個班級中就有不同的表現(xiàn)。針對這些,采用了分層教學(xué)的方式。這里的分層教學(xué)不是單純的按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來分層。主要是歌曲難度的分層,歌曲聲音要求上的分層和同樣的一首歌曲不同音區(qū)的分層。教師真正做到了解每一個學(xué)生聲部特點,聲音特點,學(xué)習(xí)能力等情況, 真正做到因材施教,讓每一個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。二、將選材、情感、技術(shù)三者有機緊密結(jié)合起來試想一位經(jīng)過多年訓(xùn)練的歌唱者唱起歌來裝腔作勢,拿腔捏調(diào),故意顯示自己的歌唱技術(shù),那他肯定是要失敗的,沒人能去喜歡他。用靈魂歌唱,用真情感人,不是用技術(shù)、高音感人。有些人發(fā)聲練習(xí)做的好,技巧也很高,吼兩聲不錯,但一唱歌就不行了。觀眾聽起來索然無味,不好聽也不受歡迎。相反,有些業(yè)余愛好者,從未接受過正規(guī)聲樂訓(xùn)練卻唱得好聽動人。技術(shù)與情感是相輔相成的,技術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)的必要手段。如果沒有良好的歌唱技術(shù),縱使你有多么深厚的感悟,也難以完美的表現(xiàn)出來。但只注意技術(shù),不顧歌曲所包含的內(nèi)在情感就不是用心歌唱, 某種程度上,只能是機器在轉(zhuǎn)動而不是真正的歌唱。唱歌最大的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只滿足于教學(xué)生唱會一首歌,重要的是要啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象,進入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體味。只有這樣,學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動聽,從而具有強烈的感染力和生命力。如果你對作品的背景一無所知,沒有豐富的生活積累。對歷史、文學(xué)等說不清道不明,你想走近它融入它那是不可能的?！狙莩邞?yīng)善于運用自身的積累,這種積累除包括科學(xué)文化知識,還包括生活經(jīng)歷和情感體驗,這對歌唱有非常重要的作用?！坑新曈星?聲情并茂。好的歌曲無不聲中有情,情中有聲。歌唱藝術(shù)中的傳“情”是歌唱的靈魂,而在演唱中我們要以情帶聲,以聲傳情, 它們是相輔相成又是辨證統(tǒng)一的，所以演唱者要用精湛的技巧加上一顆富有激情的心去演唱一首歌。我們要把心靈投入到作品中,用美妙的聲音,把人間最真摯的情感通過歌曲表現(xiàn)出來,從而引起聽眾的情感共鳴使每首作品都能產(chǎn)生強大的藝術(shù)震撼力。正如本文開頭所明確的,演唱歌曲要將聲音、詞義、情感結(jié)合起來,這樣我們才能把歌唱藝術(shù)的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,在歌唱中滲透自己的靈魂才能使藝術(shù)作品永遠(yuǎn)光彩照人!聲樂藝術(shù)的魅力與美感是取決于演唱的情感表現(xiàn)，只有優(yōu)美的嗓子和發(fā)聲技巧而缺乏情感的準(zhǔn)確把握與生動的表現(xiàn)，演唱者是不可能完成聲樂藝術(shù)的創(chuàng)造任務(wù)的。聲情并茂的歌聲是給予欣賞者一種心理上的滿足，是演唱表現(xiàn)最佳效果的體現(xiàn)，也是演唱審美的最高境界。