【正文】 師范大學(xué)花津校區(qū)2012年3月18日第五篇：感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長宋有章2013年，是不平凡的一年。在市教育局和單位的關(guān)心和支持下，在楊燕靈名師的悉心指導(dǎo)和精心安排下，我們團隊的所有學(xué)員立足校本問題，自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強理論研討，強化實踐反思，取得了一定的成果，現(xiàn)將半年來的工作匯報如下：我們工作室堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，將提升理論水平與提高專業(yè)技能融為一體；以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，聚焦目前教育教學(xué)熱點和難點；讓學(xué)員在名師引領(lǐng)下成長，在成長過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)學(xué)員在在課堂教學(xué)實踐中實現(xiàn)自我提高。一、走近名師，點亮理想2013年8月23日早上，思茅一小會議室，在領(lǐng)銜名師楊燕靈校長的精心籌劃和組織下，云南省小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室楊燕靈工作室啟動儀式正在進行，市教育局師訓(xùn)科科長李錦志老師關(guān)于“高效課堂構(gòu)建”專題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。第一，博覽群書、學(xué)而不厭楊老師要求我們博覽群書、學(xué)而不厭的工作態(tài)度；愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實、精益求精，追求完美的工作精神。我們決心以楊老師為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)、反思，加快自己專業(yè)成長的步伐，不辜負(fù)楊老師和市縣領(lǐng)導(dǎo)的希望。第二，定規(guī)劃，樹目標(biāo) 根據(jù)工作室的計劃，我們團隊制定三年團隊工作計劃，學(xué)員都制定三年研修發(fā)展規(guī)劃，這為我們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向，所有學(xué)員正在努力向“研究型教師”的目標(biāo)邁進。二、與特級教師同行，與同行切磋2013年10月18日下午，我到了美麗的西雙版納，全程參加允景洪小學(xué)舉辦的，全國一線教育專家“名師講壇”暨小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂大型教學(xué)觀摩展示活動。為期二天的學(xué)習(xí)，既有專家的引領(lǐng)，也有一線教師的精心獻(xiàn)課，還有特級教師的精彩點評以及同行間的相互切磋。認(rèn)真聆聽允景洪小學(xué)骨干教師何凡超展示課，三年級《周長的認(rèn)識》；強震球?qū)＜艺故菊n，六年級《圓的認(rèn)識》及講座《讓我們的教學(xué)從約定到創(chuàng)造》。羅建華專家展示課，六年級《解決問題》及講座《生動數(shù)學(xué)——讓學(xué)生動起來》。李新專家展示課，五年級《倍數(shù)和因數(shù)》及講座《小學(xué)數(shù)學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的實踐與思考》。此次觀摩學(xué)習(xí)活動，讓我目睹了高效課堂的構(gòu)建體系；領(lǐng)悟了各專家講座的內(nèi)涵，為我們今后構(gòu)建有效課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，讓我們對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識，引起了我們自己對課堂教學(xué)的深刻反思。尤其是特級教師們就所聽的課給予了實事求是的點評，他們從新課改理念、意識，教什么、怎么教、教到什么程度，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，師生配合，備課之中備學(xué)情的重要性、學(xué)法指導(dǎo)，課件制作與運用，思維的訓(xùn)練等方面做了精心的指導(dǎo)，使學(xué)員們受益匪淺，感概萬千。這次景洪之行，我們見識了特級教師對數(shù)學(xué)的獨到見解，實事求是的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，儒雅的學(xué)者風(fēng)范，更感動于學(xué)員們至始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、團隊工作初見成效團隊各種活動的開展，使學(xué)員們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有一定的提高，尤其是在教學(xué)水平、教學(xué)策略和科研能力方面。（一）教研活動精彩紛呈：9月14日團隊傳達(dá)會議精神，為了開闊學(xué)員的視野，提升學(xué)員理論水平，提高課堂有效性，10月 組織《高效課堂教學(xué)模式》學(xué)習(xí)，并要求學(xué)員做好讀書筆記。目前，讀書已成為學(xué)員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論，為學(xué)員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。11月1日在山街小學(xué)全體學(xué)員開展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)活動。11月15日在文平小學(xué)體學(xué)員第二次開展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)競賽有聲有色：學(xué)員陳莉老師在團隊的有效指導(dǎo)下，同過校級、鎮(zhèn)級、縣級說課教學(xué)競賽，以獲全縣一等獎的佳績，為團隊贏得榮譽。（三）教學(xué)成果初有成效： 2013年10月學(xué)員石丙澤獲市級優(yōu)秀教師稱號，2013年9月成員宋有章獲縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽。2013年11月學(xué)員陳莉獲全縣說課教學(xué)競賽一等獎。（四）設(shè)置交流平臺，實現(xiàn)資源共享。每次活動的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評課稿、案例分析，讀書隨筆，一年一度的總結(jié)等上傳qq群，或博客。當(dāng)然，在過去的一學(xué)期，我們也表現(xiàn)出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，研究的成果層次有限，對周圍教師的輻射引領(lǐng)作用不明顯。尤其需要解決的問題是工學(xué)矛盾，每位學(xué)員都是學(xué)校的骨干，承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)非常重，需要每位學(xué)員科學(xué)計劃、合理安排時間，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。四、展望工作，豪情滿懷第一，堅持閱讀理論專著和相關(guān)的教學(xué)文章，并做好讀書筆記，積極反思，總結(jié)提升。第二，立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)與研討并舉，打造高效課堂，落實重三年行動計劃。第三，從課題研究入手，解決教學(xué)中遇到的熱點和難點問題，提高學(xué)員的教學(xué)實戰(zhàn)能力和教育教學(xué)科研能力。第四，積極參加各類相關(guān)的教育教學(xué)活動，為學(xué)員的快速成長搭建平臺。第五，繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。有人說：“給我一個舞臺，我將撐起一片藍(lán)天”?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了這樣的舞臺，所以我們必須把握住機會，更嚴(yán)格地 要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺，好好向楊老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，多讀教育教學(xué)專著，積極撰寫教育教學(xué)反思，積極參與教研教改，爭取在三年研修期內(nèi)獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強有成績、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠(yuǎn)有成果、社會認(rèn)同有聲譽的“名師”，為鎮(zhèn)沅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起到示范、引領(lǐng)和輻射作用。最后，我代表工作室所有學(xué)員，感謝楊老師，感謝各位同行、各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂，幸福安康！