【正文】 愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感?！窘滩姆治觥浚罕菊n教學(xué)內(nèi)容“神奇的泥巴”是技術(shù)初步——泥工的第一部分，是整個(gè)泥工技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)。本課內(nèi)容分“說一說”、“寫一寫”“看一看”“議一議”以及“技術(shù)信息”幾個(gè)部分?！罢f一說”以秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長(zhǎng)城等六幅圖片，展示了泥制品的精美與壯觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料?！?教學(xué)過程】：（一）激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長(zhǎng)城等六幅圖片。如有條件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。讓學(xué)生觀察，隨之提問：“同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制作的？”學(xué)生回答之后，教師繼續(xù)問學(xué)生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的？可組織學(xué)生討論、交流，讓學(xué)生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的，我們生活中還有用的東西也是用泥作成，以此激發(fā)學(xué)生探究泥制品制作方法和過程的興趣。（二）教學(xué)泥制品制作過程泥巴是怎樣變成有用的東西呢？指導(dǎo)學(xué)生看書上泥制品制作過程的流程圖?？赐旰螅M織學(xué)生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？討論后，教師可指名一兩位學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)相關(guān)的問題的回答給予補(bǔ)充和糾正。 教學(xué)目標(biāo)掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。活動(dòng)建議一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4~6人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。引語(yǔ)：你能說出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說說自己的想法。三、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適時(shí)板書。具體操作步驟：（1）、團(tuán)泥團(tuán)；（2）、摳洞捏凹；（3）、修齊邊口；（4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的表面。四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。輕音樂背景下，教師巡視輔導(dǎo)。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過程。（用實(shí)物投影儀）五、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)?！?注意事項(xiàng)】制作中不要把工具對(duì)著別人。制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔。 盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗教學(xué)目標(biāo)：掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。使學(xué)生學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品?！净顒?dòng)建議】（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（二）、成品展示，激趣引入教師出示細(xì)泥條，引語(yǔ)：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎？你想用它們來做什么呢？學(xué)生討論，交流。教師出示用泥條盤出的筆筒，引語(yǔ)：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？學(xué)生交流，說一說自己的想法。（三）、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片邊上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮、抹。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐引語(yǔ)：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？ 盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。教師給予鼓勵(lì)。（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)【 注意事項(xiàng)】操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙，以防泥土弄臟桌面。操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。補(bǔ)充：用泥片制作筆筒教學(xué)用泥片制作筆筒的方法與步驟讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。比一比哪一種方法更好？指名學(xué)生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長(zhǎng)必須等于圓柱形筒體片的長(zhǎng)度。請(qǐng)學(xué)生演示用線測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過程。具體操作步驟：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底泥片圓周的長(zhǎng)度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底泥片周長(zhǎng)定筒體泥片的長(zhǎng)度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏合，再加泥修齊筆筒。學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。四年級(jí)下冊(cè)綜合2教案——?jiǎng)诩?我們愛清潔教學(xué)目標(biāo)：1． 關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的樂趣。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗2． 了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：課文插圖，兩張空白表格。2． 課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信息。教學(xué)過程：1． 通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)。2． 通過討論，制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度計(jì)劃，尊重學(xué)生的主體意識(shí)。組織小組討論：哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會(huì)做的，還有哪些是不會(huì)做的，除了這些洗滌項(xiàng)目，還有哪些洗滌項(xiàng)目等。3． 完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成。4． 以評(píng)促學(xué)。家庭和學(xué)校結(jié)合，采用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：填上反饋表格，填寫操作體驗(yàn)日記等。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。5． 評(píng)價(jià)洗茶具教學(xué)目標(biāo)：1． 讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。通過學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐，知道洗餐具的主要過程，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。2． 培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具、餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程：一、洗茶具（一）、看圖，出示課題。1． 看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？ 3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。（二）、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2． 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。（三）、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1． 在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2． 讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。3． 各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4． 教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）（四）動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。(五)、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、洗餐具（一）、看圖，出示課題。1． 看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？ 3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。（二）、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2． 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5． 教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6． 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7． 組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）8． 學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗 洗衣物教學(xué)目標(biāo)：1． 通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2． 認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。3． 通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。1． 出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2． 認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說說代表的意思。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1． 看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2． 查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。3． 根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評(píng)價(jià)。拖地板、擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。2．注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。注意安全，不損壞家具。3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。教學(xué)重難點(diǎn): 能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)準(zhǔn)備：拖把、抹布，報(bào)紙，水盆等。教學(xué)過程：一、拖地板（一）、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。（二）、討論。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗（三）、教學(xué)評(píng)價(jià)。介紹勞動(dòng)過程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。二、擦玻璃窗（一）、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。（二）、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否