30詩(shī)兩首-資料下載頁(yè)
2024-12-03 12:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀課文，反復(fù)誦讀，培養(yǎng)誦讀能力。積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。把握作者思想感情、掌握文章表達(dá)手法打好基礎(chǔ)。整體感知課文，熟悉內(nèi)容，抓住重點(diǎn)。詞句進(jìn)行品味，弄清寫(xiě)景、抒情、敘事、寫(xiě)人之間的關(guān)系。體會(huì)白描手法、人物語(yǔ)言的。上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱作者及其作品，對(duì)作者、課文有大概的了解?？刹殚唸D書(shū)有《晚。鑒賞》《明清性靈，J、品》等。預(yù)習(xí)課文，疏通文義，了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。佳句，謝道韞因此被譽(yù)為“詠絮之才”。閱讀課文，動(dòng)腦思考，看看張岱是如何抓住“看”字寫(xiě)雪的。同學(xué)交流資料，匯集所提問(wèn)題。張岱字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，山陰人。其家自曾祖以來(lái)，均為顯宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，古》《夜航船》等。同時(shí)也是對(duì)晚明社會(huì)文化風(fēng)。其中表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。在晚明小品中獨(dú)樹(shù)一幟(《明清名家小品精華》第583. 情其景，令人感嘆不已。
【正文】 聲”橫披一幅。天光下射，望空視之，晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清涼世界。圖書(shū)四壁，充棟連墻，鼎彝尊，不移而具，余于左設(shè)石床竹幾，幃之紗幕，以障蚊虻，綠暗侵紗，照面成碧。 夏日，建蘭，茉莉薌澤侵入，沁入衣裾。重陽(yáng)前后，移菊北窗下，菊盆五層，高下列之，顏色空明，天光晶映，如沉秋水。冬則梧落葉，臘梅開(kāi)，暖日曬窗，紅爐（）毛氍 (毛毯 )。以昆山石種水仙列階趾。春時(shí)，四壁下皆山蘭，柵前芍藥半畝，多有異木。 余解衣盤(pán)礴，寒暑未曾輕出，思之如在隔世。 —— (《陶庵夢(mèng)憶》 ) 評(píng)析：不二齋，思之如在隔世，卻又如此清晰地呈現(xiàn)于眼前，可見(jiàn)作者對(duì)它用情之深。作者懷念故國(guó)，思戀逝去的生活，卻隱而不表，只以清淡筆墨細(xì)致地?cái)?xiě)書(shū)齋內(nèi)外之景及四時(shí)之情趣，而恰在此字里行間，那種情緒隱隱流露。結(jié)尾句“思之如在隔世”，看似淡淡一筆，實(shí)如重錘一擊，作者的感傷情緒全于此噴發(fā)出來(lái)。尋夢(mèng)，尋夢(mèng) !過(guò)去的生 活如夢(mèng)中，如畫(huà)中，飄然而逝，現(xiàn)而有隱，作者只有靠“夢(mèng)憶”來(lái)尋求心靈的慰藉，其情其景，令人感嘆不已。 (《明清名家小品精華》第 585頁(yè) )■完成課后作業(yè)二 閱讀柳宗元的《江雪》，體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表 達(dá)感情上的異同。 (略 )
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