3十八歲出門遠行教案3-資料下載頁
2024-12-03 12:45本頁面
【導(dǎo)讀】編入高中新教材的余華的小說《十八歲出門遠行》講述了一個離奇的故事，故事情節(jié)極不合情理，而語言新奇獨特、別具一格。教學(xué)時應(yīng)首先讓學(xué)生對余華及先鋒小說的特點有一個初步了解，為后面。理解小說主旨做好鋪墊。其次應(yīng)注重閱讀文本，在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，通過討論探究的方式引導(dǎo)學(xué)生?？勺x性，以及這種獨特的修辭方式在表達內(nèi)容上的作用。再次要和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，重視學(xué)生的。情感體驗和個性化認識，滲透健康快樂的生活態(tài)度和積極樂觀的人生觀、價值觀教育。1．從關(guān)鍵詞“旅店”切入?！奥玫辍币辉~在小說中共出現(xiàn)19次，主人公在文中不斷重復(fù)要尋找“旅店”，店”為輻射源生發(fā)聯(lián)想，引出討論、探究的話題。類似“我還沒走進一家旅店”的句子竟在小說中出現(xiàn)了5次，結(jié)尾部分的“我一。主人公在尋找旅店的過程中，情緒的不斷變化，構(gòu)成了小說的一條線索，情緒。通過回答該問題，牽引情節(jié)，體味主旨?！妒藲q出門遠行》是其成名作，顯示出了一種與傳統(tǒng)小說不同
【正文】 多變的，一個人在成長過程中，會遇到諸多困難與挫折，同時也會有諸多收獲。 五、講述個人初次遠行的經(jīng)歷或成長中的煩惱，探討面對成長中的挫折、困惑，該怎樣調(diào)控好自己的心態(tài)，樹立積極向上的人生觀和價值觀。 （與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，深化情感體驗。） 六、拓展作業(yè) （將閱讀延伸到課外，讀寫緊密結(jié)合。） 1．課后閱讀卡夫卡荒誕小說《變形記》，比較一下與余華小說的異同。 2．寫下你初次出門遠行的經(jīng)歷和感受，以及從本文中受到的啟示。 材料鏈接 我迷戀上了街道上的大字報，那時候我已經(jīng)在念中學(xué)了，每天放學(xué)回家的路上，我都要在那些大字報前消磨一個來小時。到了 70 年代中期，所有的大字報說穿了都是人身攻擊，我看著這些我都認識都知道的人，怎樣用惡毒的語言互相謾罵，互相造謠中傷對方。有追根尋源挖祖墳的，也有編造色情故事，同時還會配上漫畫的，漫畫的內(nèi)容就更加廣泛了，什么都有，甚至連交媾的動作都會畫出來。（摘 自余華《余華自傳》） 余華的所有努力最終抵達的并不是憤怒或詛咒、感傷或抒情 ,他要求的是在關(guān)心內(nèi)心時讓內(nèi)心敞開 ,在敵視現(xiàn)實時用同情的眼光看待世界 ,因為他深信活著的世界遠比我們的態(tài)度寬廣。我們現(xiàn)在還不知道這是由于無力持久地承受緊張而采取的犬儒姿態(tài) ,還是由于洞察了內(nèi)心的柔弱而忽然發(fā)現(xiàn)了宇宙的無限和藝術(shù)的深邃。（汪暉《無邊的寫作》，《當(dāng)代作家評論》 1999 年第 3 期。）
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