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關愛留守兒童弱勢群體方案-資料下載頁

2025-10-08 14:00本頁面
  

【正文】 班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。(二)明確職責,努力營造良好育人環(huán)境學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧,學校積極與社會各屆聯系,爭取社會資助,以結對幫扶、捐助等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務教育。(三)不斷總結,促進“關愛”工作深入高效開展。學校要不斷讀對工作情況進行總結,積累經驗,以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。瓦劉小學 2017年2月第五篇:關愛留守兒童方案關愛留守兒童工作實施方案根據上級文件精神,結合我校實際情況,為了更好地發(fā)揮學校的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本方案一、指導思想以黨的“十九大”精神為指導,全面落實“以人為本”、均衡發(fā)展的教育理念,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校鄉(xiāng)村學校少年宮留守兒童關愛工作,確保“留守兒童”健康成長,為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領導,形成合力,將目標落到實處。分班建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”;真情關愛留守兒童,開展“一對一”幫扶活動。三、主要措施成立組織機構學校成立由主任和輔導員組成的關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。建立留守檔案各班要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立留守兒童的專門檔案,有專人負責管理。確?!叭齻€優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位輔導教師。由教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。開展幫扶活動學校針對“留守兒童”的學習和生活情況,實行“一對一”幫助機制,每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動,增進學生之間的相互了解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,平時作好記錄、期末寫好總結,讓他們在老師、同學群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話,讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。建立談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,對少數學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關愛活動,讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,輔導老師要與學生多談心,著重進行心理輔導,開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。關愛留守兒童工作實施方案紅崗子小學2019年3月1日
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