4柳永詞兩首＿雨霖鈴教案2-資料下載頁
2024-12-03 12:42本頁面
【導(dǎo)讀】一課前播放李叔同的《送別》營造離別感傷的氛圍。送，揮手回眸，柴門扶杖，汽笛聲催，生命在演繹著悲歡與離合。而當(dāng)我們輕輕叩開古典詩。詞的門扉，不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)一個個淚眼婆娑的麗姿和一個個凄婉纏綿的動人故事。們就來欣賞一首別離詩，感受別離詩的千種風(fēng)情，也就是柳永的《雨霖鈴》。蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。（注意體會“寒”?！伴L亭”“初歇”）明確：寒蟬的“寒”點(diǎn)明時令，天氣漸寒，深秋時節(jié)的蟬，預(yù)感生命不長，發(fā)出凄清苦切的叫聲，給人凄涼、凄楚之感，“對長亭晚”更為具體地點(diǎn)明時間已是傍晚，“驟語初歇”更增加了寒意。這一句從寫景中自然帶出戀人分別的時間、地點(diǎn)，并營造。下壓，所以是沉沉的暮靄。曠廣漠中充滿著漂泊無依的愁緒。不能不飲，只能以酒消愁，希望將愁緒和酒一并飲下。使自己陷入更加痛苦的境地。情景交融，虛實(shí)相濟(jì)。在情與景的交融中，演繹了一曲凄婉纏綿的離別之歌。
【正文】 ”怎么會無處傾訴呢？明確：離開了心愛的人，自然沒有心情去欣賞。這“良辰好景”不是等于虛設(shè)嗎 ?其實(shí)，不只是虛設(shè)，每遇“良辰好景”反而會引起對情人的思念，勾起無限的傷情。 兩情分離，歡情難再，知音難覓，凄涼倍至。因此，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！”小結(jié)：這是下闕離人設(shè)想的“今宵”和 “經(jīng)年”所處的景與情，是想象之境，是離愁的進(jìn)一步拓展。 回答 六 總結(jié)（整體回顧，強(qiáng)調(diào)情與景的關(guān)系）：詞的上闕在凄涼環(huán)境的襯托之下，寫離別時難舍難分的情狀。下闕設(shè)想遠(yuǎn)別后的思念和久別后的凄清。全詞既寫了眼前的離情，又寫了未來的傷感。處處以景物襯托離情，情景分合，景為情設(shè)，而“一切景語皆情語”，真正達(dá)到了情景交融，虛實(shí)相濟(jì)。在情與景的交融中，演繹了一曲凄婉纏綿的離別之歌。 七 背誦這首詞 板書設(shè)計寒蟬凄切長亭晚 景驟雨初歇 寫作方法 實(shí)帳飲無緒執(zhí)手淚眼 情 情景交融無語凝噎 虛實(shí)相 濟(jì)煙波暮靄 景曉風(fēng)殘月 虛良辰好景 合千種風(fēng)情
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1