5-1gkh-資料下載頁(yè)
2024-12-03 12:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)“gkh”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。2．讀準(zhǔn)“gkh”與單韻母相拼的音節(jié)。3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)。準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。出示“g”圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？借助鴿子的“鴿”的音學(xué)習(xí)“g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。編記憶小兒歌：9字加彎g、g、g。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“豎左彎”。觀(guān)察書(shū)中“g”的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。教師糾正讀音；一邊范寫(xiě)一邊講解發(fā)音方法：。發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺(jué)有氣流沖出。發(fā)音時(shí)，雖然有氣流沖出，但比發(fā)“k”。今天我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)清了形。
【正文】 “h” 的形像什么？ （ 2）編兒歌：一把椅子 h h h。 3．書(shū)寫(xiě)字母 “h” 三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀 “ g、 k、 h” 三個(gè)字母。 四、小結(jié)： 今天我們又認(rèn)識(shí)了 3個(gè)聲母，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)清了形。書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，真好！ 板書(shū)： 課 后 心 得 一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)對(duì)文本的鉆研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學(xué)用書(shū)、教具、學(xué)具，充分利用相關(guān)的教學(xué)資源。 本期總第（ 9）課時(shí) 第 18 頁(yè)
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