54重力勢能教案(薦)-資料下載頁
2024-12-03 12:39本頁面
【導讀】重力勢能教學設計。本節(jié)講述重力勢能及其相對性，重力勢能的變化以及與重力做功的關系.重力做正功時，重力勢能。減少，克服重力做功時，重力勢能增加，關于這個關系，由于與動能定理的表述不一致，學生往往不易理解，教學時最好能結合一些實例，從能量轉化的角度分析，解開學生的困惑，例如可舉。能，這樣做，也可以為下一節(jié)講解機械能守恒定律做好準備.關于重力做功與路徑無關和彈性勢能的教學：只要求學生知道即可．。，會用重力勢能的定義進行計算．。，推導出重力勢能的表達式．。用投影片出示本節(jié)課的學習目標。∴重力勢能的單位是焦耳，并把上述板書補充完整．。的重力勢能為3mgh，第二位同學是以三樓地面為參考平面，則物體的重力勢能為mgh，同理第三位同學。對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，對于彈性勢能，其大小由形變程度決
【正文】 （三） ，正確的是： A．勢能是物體系中各相互作用的物體的相對位置所決定的能量，勢能是系統(tǒng)共有的； B．重力勢能的大小是相對的，但變化量大小是絕對的； C．重力做的功等于重力勢能的增量； D．在彈性限度內，彈簧的形變量越大，彈性勢能也越大。 ，下列說法中正確的是： A．摩擦力做功，勢能一定減?。? B．彈力做正功，彈性勢能一定增加； C．重力做正功，重力勢能一定減?。? D．勢能變化與外力無關。 8m，井上支架高 2m，在支架上用一根長 1m的繩子系住一個重 100N的物體，則該物體的重力勢能是： A． 100J； B． 900J； C． 100J； D．不作規(guī)定，無法確定。 100kg，長為 2m 的均勻圓鐵棒，一端著地，另一端從地面上豎立起來，其重力勢能增量和重力功是： A． 1960J， 1960J； B． 1960J， 1960J； C． 980J， 980J； D． 980J， 980J。 h，獲得的速度為 v，則下列說法中正確的是： A．物體所受合外力對它做的功等于物體的動能增量； B．人對物體做的功等于物體機械能的增量； C．重力和人對物體的功等于物體機械能的增量； D．物體克服重力做的功等于物體勢能的增量。 ，物體 A 以較大速度 Va 向前運動，與以較小速度 Vb 向同一方向運動的，連有輕質彈簧的物體 B 發(fā)生相互 作用，如圖所示。在相互作用的過程中，當系統(tǒng)的彈性勢能最大時： A． VaVb； B． Va=Vb； C． VaVb； D．無法判斷。 h，弧長為 L，如圖所示，質量為 m 的汽車在 以不變的速率 v由 A 點運動到 B 點的過程中，以下說法 正確的是： A．由 A 到 B 的過程中，汽車的重力勢能不變，重力始終不做功； B．由 A 到 B 的過程中，汽車的重力勢能的增量為零，重力的總功等于零； C．汽車的重力勢能先增大后減小，總的變化量為 0，重力先做正功，后做負功，總功為零； D．汽車 的重力勢能先增大后減小，上坡時重力做負功，下坡時做正功，總功為零。 — 位移圖線如圖所示，那么彈簧由伸 長量 8cm到伸長量 4cm 的過程中，彈力功和彈性勢能的變化量為 A． 焦耳， ； B． 焦耳， ； C． 焦耳， ； D． 焦耳， 。 ，一個人通過小定滑輪使質量為 M 的物體勻速上升。當人在水平地面上由 A 點移動 B 點，繩子由豎直方向變成與水平方向成 角。已知 AB 間距離為 s，若不計摩擦及滑輪質量，在這過程中物體重力勢能的增量是： A． Mgs B． Mgscosa C． D． m 的小球，用輕質細線栓住，在豎直平面內繞線的一端作圓周運動，那么小球通過最高點和最最低點時，細線上拉力的差值是： A． 8mg； B． 6mg C． 4mg D． 2mg。 參考答案 ABD C D C ABD B BD C C B
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