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2024-12-03 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】１、學(xué)會“zcs”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。２、學(xué)會“zicisi”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。說完，教師帶著“i”的頭飾，說：“z是聲母，不是音節(jié)，要想。給‘滋’注音，必須要我這個(gè)單韻母i來幫忙，就成為了音節(jié)zi”。
【正文】 聲母。 （ 2）把你會讀的音節(jié)畫下來讀一讀。 （ 3）指名拼讀學(xué)過的音節(jié)。 （ 4）結(jié)合圖，請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。 （ 5）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。 五、小結(jié) 今天我們又認(rèn)識了３個(gè)聲母朋友 “z c s” ，我們不僅掌握了它們的音形、能夠正確書寫 ，而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)并能讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)，真棒！ 板書 課 后 心 得 一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)對文本的鉆研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學(xué)用書、教具、學(xué)具，充分利用相關(guān)的教學(xué)資源。 本期總第 （ 14）課時(shí) 第 28 頁
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