【正文】 主任在學(xué)校中的互助、引領(lǐng)作用，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系，提高教師的授課技能。提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的教育科研意識，鼓勵引導(dǎo)教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著，誦經(jīng)典”，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。全體教師要學(xué)會運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教室的先進設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式，提高對學(xué)科知識、教育理論與信息技術(shù)進行有效整合的水平。對教師進行普通話培訓(xùn)。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話、寫規(guī)范字，不斷加強學(xué)校語言文字工作。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試，提高全校語文教師普通話測試達標(biāo)率。三、六種培訓(xùn)方式骨干教師講座請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師來校講學(xué)，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。組織經(jīng)驗交流組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短共同提高。外出訪問考察安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。參加組織培訓(xùn)學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。加強自我研修鼓勵教師自我研修；建立教師研修激勵機制，促進個體學(xué)歷進修和素質(zhì)提高研修。做到以研促訓(xùn)以課題研究為載體，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力；逐步強化學(xué)科組的教研活動，發(fā)揮以研促教，研為學(xué)用的目標(biāo)。四、管理辦法為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于規(guī)定學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。加強校本培訓(xùn)的過程管理，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學(xué)習(xí)和研究的良性互動。建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等。建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進行考核。五、保障措施校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓(xùn)項目要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實施。各培訓(xùn)項目要加強協(xié)作，各培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定計劃和實施意見，認(rèn)真抓好項目典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。對“校本培訓(xùn)”的實施要形成共識。一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù)，把主要的時間、精力、經(jīng)費投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓(xùn)，教師是最大的受益者，是提升專業(yè)化水平、促進學(xué)校發(fā)展的有效途徑。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。為了使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們將在在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，逐步充實，日漸完善。校本培訓(xùn)工作計劃 篇5在校長室的引領(lǐng)下，本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項：一、繼續(xù)落實年級部的“六項”校本培訓(xùn)工作：（1）每周一備課：年級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時間（學(xué)校排課已經(jīng)留空）。年級部要在期初將每個備課組每周活動具體時間和地點報教科室。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學(xué)校每月進行核查并公布（2）每月一主題：年級部要規(guī)定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客（3）學(xué)期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元、期中、期末）（4）學(xué)期一論文（或案例課例）：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文（或案例或課例）。本學(xué)期有案例課例評比，要鼓勵年青老師參評，老教師要給予指導(dǎo)（5）學(xué)年一心得：年級部按照自己年級教學(xué)的實際需要，為每位教師指定一本專著，并要求每學(xué)年寫一篇讀書心得（6）學(xué)年一課題：年級部按照自己年級教學(xué)的實際需要，督促每個備課組每學(xué)年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報。注意：前提首先是要申報）。注：年級部要會同教務(wù)處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績效考。二、落實教研組的“六項”校本培訓(xùn)工作（1）積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案（2）協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個年級部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)（3）承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實到年級部備課組（4）開展兩次主題教研活動，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研（第6周）、命題研究主題教研（第113周）。兩次主題教研活動，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念，開展學(xué)選考、高考試題研究與新教師培養(yǎng)（5）關(guān)注高校“三位一體與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源（6）積極開展競賽研究、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學(xué)三、落實教務(wù)處的“四項”校本培訓(xùn)工作（1）新教師二次匯報課：教齡3年以下的教師需按教務(wù)處要求，本學(xué)期開設(shè)一次校級匯報課、進行一次校級說課評比（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學(xué)期開設(shè)一次公開課（3）教學(xué)評比：未達高級職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評比活動（高級職稱老師也可以參加）（4）年級教師教學(xué)評價培訓(xùn)四、落實政教處的“兩項”校本培訓(xùn)工作（1）全體教師員工師德培訓(xùn)（2）全員參與的心理健康培訓(xùn)xx中學(xué)教科室校本培訓(xùn)工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想貫徹落實省、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，以師資隊伍建設(shè)為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)，提高教師的專業(yè)實踐能力。做到重點突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。二、工作重點繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺的選課及管理，切實提高參訓(xùn)率，及時做好“教學(xué)評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實施方案》，根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺，自主參加各種形式的培訓(xùn)活動，以促進青年教師更快成長。進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以“促進有效學(xué)習(xí)”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實踐與反思能力。進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學(xué)中試用教材。繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學(xué)初，倡導(dǎo)全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量，同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學(xué)”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同探討、共同研究，做到每次活動有主題、有過程、有記錄。提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校；基于教學(xué)，提高教學(xué)；基于教師，發(fā)展教師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓(xùn)機會，收獲更大。校級培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動、讀書沙龍活動。1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永恒追求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號。她們是如何成長為學(xué)校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗與大家分享呢？3月底，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會，希望會帶給老師們一些收獲。2）主題隊會展示活動前年開始，每個學(xué)期，我們都會圍繞一個主題，由校五年級的一個班來展示一堂主題中隊活動，全校老師參與觀摩互動。這學(xué)期，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展?；顒雍?，各個中隊要陸續(xù)開展同一個主題的隊會活動，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改進，將主題隊會落到實處。3）青年教師課堂教學(xué)展示活動扎實開展校本培訓(xùn)，鼓勵青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，使教師隊伍進一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進有效教學(xué)”為重點，以教研組為載體，進一步開展“師徒結(jié)對”活動。并于5月份開展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動。4）讀書沙龍活動開學(xué)初，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書，讀好書，并給每位教師推薦教育書籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實際撰寫讀書心得，為讀書沙龍活動做準(zhǔn)備。6月份，再組織教師進行全校性的讀書沙龍交流會。結(jié)合教學(xué)生活實際，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。三、具體安排xxxx學(xué)年第二學(xué)期星五小學(xué)校本培訓(xùn)安排表周次 日期 工作內(nèi)容1 — 行政會議，教師報到，學(xué)生注冊，始業(yè)教育3月4日（周三，正月十四），正式上課2 —制定校本研修計劃3 —鹿城區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課會、各教研組制定工作計劃4 —校本培訓(xùn)：“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會5 —清明節(jié)（4月4—6日，放假）6 —教研組活動（師徒結(jié)對）7 —城西學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師8 —校本培訓(xùn)：主題隊會展示活動9 —勞動節(jié)（5月1—3日，放假）10 —教研組活動（師徒結(jié)對）11 —自主學(xué)習(xí)12 —校本培訓(xùn)：青年教師課堂教學(xué)展示活動13 —自主學(xué)習(xí)14 —教研組活動15 —讀書沙龍活動16 —教研組整理總結(jié)，端午節(jié)（6月20—22日，放假）17 —xxxx年溫州市小學(xué)六年級教育質(zhì)量綜合測評18 —期末考試，學(xué)期結(jié)束工作19 —7月6日暑假開始校本培訓(xùn)工作計劃 篇7根據(jù)《縣20xx20xx學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實施方案》精神，為切實做好我校教師“命好題”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，特制訂本計劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)更新師德觀念，調(diào)整師德行為。熟悉課堂教學(xué)評價理論，提高教學(xué)評價素養(yǎng)。結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進行研究，理解、掌握命題技能與方法。通過作業(yè)與命題案例評析，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力。使全體教師能能真正命好題。二、培訓(xùn)原則聚集學(xué)生作業(yè)，直面問題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價問題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進行研究，扎實提高教師命題基本技能。利用遠(yuǎn)程，立足校本。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，督促和指導(dǎo)教師開展好校本培訓(xùn)活動，促進教師自主學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。強化管理，務(wù)求實效。強化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評，規(guī)范學(xué)時認(rèn)定。三、培訓(xùn)內(nèi)容專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究專題四：作業(yè)與命題問題診斷。專題五：作業(yè)與命題案例評析。四、培訓(xùn)形式理論學(xué)習(xí)與實踐研修相結(jié)合。五、培訓(xùn)活動安排教研組活動活動時間：語文組：每周四數(shù)學(xué)組：每周三活動內(nèi)容：（1）理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容與進度：《命好題：命題與作業(yè)問題診斷》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一、二、三、四章，第二學(xué)期學(xué)習(xí)五、六、七章），《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四、五章）（2）集體備課。教師公開課教案課前交教研組進行集體備課，達成共識后再上課使用。（3）聽課評課。（4）專題研修。專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究專題四：作業(yè)與命題問題診斷。專題五：作業(yè)與命題案例評析。校級集體培訓(xùn)活動活動安排：第一學(xué)期時 間活 動 內(nèi) 容授課人主持人20xx年10月20日公開課《小木偶的故事》徐冬梅王美芬理論學(xué)習(xí)《如何命好題》王也君專題討論如何評價學(xué)生作業(yè)什么是好作業(yè)什么是好試題全體教師201年12月22日公開課《蠟燭的燃燒》董軍艦王美芬理論學(xué)習(xí)：《學(xué)業(yè)評價的一般過程與常見模式》王也君專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計探討全體教師（注：第二學(xué)期另行安排）六、培訓(xùn)考核考核時間：每學(xué)期末?？己说燃墸簝?yōu)秀、合格、不合格。注：考核不合格者不予認(rèn)定學(xué)時，當(dāng)年不能參加職稱評審，考核不得評為優(yōu)秀。七、培訓(xùn)措施。認(rèn)真組織教師參加上級校本培訓(xùn)活動；積極開發(fā)各種文本、網(wǎng)絡(luò)和音像等校本培訓(xùn)教材；實行培訓(xùn)效果測評公開制度；加強領(lǐng)導(dǎo)，增強責(zé)任感；學(xué)校保障經(jīng)費投入。教師參加各類培訓(xùn)費用一律從學(xué)校公用經(jīng)費中撥出。20xx年9月