學校關于校本培訓的工作計劃書-資料下載頁
2025-09-07 01:17本頁面
【正文】 師，身正為范 ” —— 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀。 (2)強化教學技能。組織新教師學習《新課標》，了解《課標》對教學 提出的要求，指導新教師如何根據新課標來進行備課、上課。同時對新教師進行《怎樣理解教材及設計意圖》《如何認真?zhèn)浜谜n，如何扎實上好課》等專題培訓，使新教師進一步掌握了做為一名教師必須具備的一些專業(yè)理論知識及課堂教學的技能，提高了新教師的專業(yè)水平。 ：根據每位新教師的不同特點，安排名師、骨干教師或有經驗的老教師與新教師結成師徒。通過傳、幫、帶、導、評、教，切實加快新教師成長，實現師德、教學水平的同步提高。 ：學科師傅全程參與指導備課、聽課、作業(yè)批改等工作。每周至少要跟蹤聽課兩節(jié)，并 給出詳細的課堂評價。徒弟們將每次師傅的評課內容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上，認真反思，對教學設計進行二次修改。 ： (1)五個一：每兩周一次課后札記、每月一次教材研討培訓、每學期聽一節(jié)名優(yōu)教師錄像觀摩課、每學期上一堂 “ 照鏡子 ” 錄像課、每學期上一次匯報展示課。 (2)四項教學能力：一是教材梳理、二是進行期末試卷的題型分析、三是利用寒暑假時間精心備課，開學后進行模擬講課、四是進行教學單項技能賽 (板書設計、多媒體技能、情境評課等 )。 ：學期中期舉行一次悅享會，并與朗讀相結合 進行交流展示。 評價： 本學期，舉行向日葵以賽促訓的相關活動 (教齡三年以內的教師參加 )。 學校關于校本培訓的工作計劃書 5 為了全面提高教育教學質量，根據《 xx 市 “ 十三五 ” 中小學教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關于中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓的相關文件精神，結合我校的實際情況，制定我校校本培訓工作實施計劃。 一、指導思想 深入學習貫徹黨的 “ 十九大 ” 精神，強化教科室 “ 組織、服務、研究 ” 的職責，創(chuàng)新活動載體，打造品質教育，重點做好提升教育教學質量、落實教學常規(guī)、提高科研品質和促進教師發(fā)展等工作，以校為本，研訓結合 。聚焦課堂，關注學生。充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，努力為學校的行政決策、教育教學、教師發(fā)展服務，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。 二、工作重點 引導加強學科教研組建設。創(chuàng)設良好的學科教研環(huán)境，扎實開展校本教研，圍繞 “ 專業(yè)引領、同伴互助、教學反思 ” 三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展 “ 一 人一課 ” 活動、集體備課活動，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，充分實行資源共享，努力改變教研形式，加強對主題教研活動的研究，激活教師參與教學研究的熱情，讓校本教研活動落到實處，取得成效。 發(fā)揮骨干教師 (班主任 )輻射效應，重視青年教師培養(yǎng)。發(fā)揮名師引領作用，利用骨干教師展示課、新教師匯報課等活動帶動教師隊伍教學能力的提升 。做好 20XX 年新教師師徒結對工作，努力促進青年教師專業(yè)成長。 做好教師專業(yè)發(fā)展培訓。積極搭建教師發(fā)展平臺，本學期將組織骨干教師外出學習參觀及邀請縣內外專家來校進行講座。同時做好省 平臺教師選課、審核評價等工作，完成 20XX 年下半年教師選課培訓計劃，提高教師專業(yè)水平。 加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監(jiān)督，同時進一步規(guī)范校本培訓博客建設，做好校本培訓學時的及時錄入和管理工作。 提升科研品質。著重做好課題、案例、反思、敘事、一師一優(yōu)課等各項科研成果的總結提升評比工作，突出小課題、微課題研究，引領教師專注做真實的、有品質的研究，以課題促科研，以科研促成長。 三、保障措施 學校落實專用培訓經費給予活動保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入教師個人的教學科研管理當中，作為教師績效考核和學校評優(yōu)、評先的重要內容。對校本培訓工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵 。不能有效開展校本培訓，年度 (學期 )評估不合格或當年 (學期 )教研組中有 15%以上的教師未能完成規(guī)定學時的 (24 學時 )，當年 (學期 )不得參加學區(qū)級及以上各項先進個人 (集體 )評選，教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。
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