學校教師培訓工作計劃書-資料下載頁
2025-09-07 01:19本頁面
【正文】 備應用技能培訓 ” 等全員培訓活動，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。本學期將組織各學科教師在縣級及以上電教化教學設(shè)計評比、信 息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動中獲獎 20 余人次。 (二 )豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。 ，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng) —— 同伴互助 —— 自主反思的校本研訓運行機制，通過教導處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面向全體教師開展 “ 傳幫帶 ” 培訓活動，以 “ 教育理論學習 ” 、 “ 課例研討 ” 、 “ 案例診斷 ” 、 “ 教學沙龍 ” 、 “ 專題培訓講座 ” 等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發(fā)展的要求。 ，拓寬渠道。一 是外輸送培，開放教育思想。學校將結(jié)合《 XX 年贛榆縣中小學教干教師培訓工作計劃》要求，積極組織教師參加縣高端培訓工程、名師培養(yǎng)工程、教干素質(zhì)提高工程、 “ 星級 ”班主任培養(yǎng)工程、學科骨干教師培訓工程、師德全員培訓工程、教育技術(shù)能力培訓工程、新教師崗前培訓工程、市縣級青藍課程展示活動、教育名家講壇活動等 。二是外聘內(nèi)訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，積極建設(shè)與支援學校的和諧關(guān)系，聘請師專一附小、贛榆縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設(shè)專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)?；蚴且劳兄Ы虒W校的社會影響邀請市縣外教育名家做學術(shù)報 告，科研課題引領(lǐng)，以開闊教師的教育教學研究視野 。三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長 。四是挖掘利用 “ 教研新時空 ” 等各種遠程教育資源為師訓工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實開展培訓。
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