學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:34本頁(yè)面
【正文】 作為依據(jù)?！ ?一)青年教師“兩筆字”(鋼筆、粉筆)達(dá)標(biāo)測(cè)試細(xì)則 練習(xí)：新教師參加工作后，要堅(jiān)持練習(xí)“兩筆字”。在未達(dá)標(biāo)之前，每學(xué)期上繳鋼筆字練習(xí)簿2本?！ y(cè)試時(shí)間：新教師參加工作后的第二學(xué)期5月份，由教務(wù)處組織進(jìn)行測(cè)試，未達(dá)標(biāo)人員下次補(bǔ)測(cè)。 測(cè)試方法： (1)鋼筆字：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用統(tǒng)一紙張、書(shū)寫一頁(yè)指定內(nèi)容的楷書(shū)。 (2)粉筆字：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用楷書(shū)在黑板上書(shū)寫一定數(shù)量的指定內(nèi)容；要有一定的章法格式、可橫可豎?！ ?3)教務(wù)處組織評(píng)委對(duì)書(shū)寫內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，分為A(優(yōu)秀)、B(合格)、C(不合格)三個(gè)等級(jí)?！ ?二)青年教師教案評(píng)比實(shí)施細(xì)則 評(píng)比時(shí)間：每學(xué)年的第一學(xué)期期末。 評(píng)比方法：(1)教務(wù)處組織評(píng)委對(duì)青年教師在該學(xué)期書(shū)寫使用的所有教案進(jìn)行評(píng)比。 (2)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)“青年教師教案檢查評(píng)定表”。(見(jiàn)附表一) (三)青年教師導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則 在我校從教的青年教師，須由一名中高級(jí)職稱以上的教師為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師由學(xué)校選配安排?！ “輲煂W(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年?！ ≈笇?dǎo)教師職責(zé) ?、侔l(fā)揚(yáng)嚴(yán)身自律、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神為青年教師做出表率?！ 、陉P(guān)心青年教師的政治學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步，引導(dǎo)他們確立正確的政治方向；培養(yǎng)青年教師熱愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人師表的高尚師德。督促青年教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；經(jīng)常和他們交流思想，及時(shí)反映他們的愿望要求?！ 、巯蚯嗄杲處焸魇诎嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高他們做好班主任工作的能力?！ 、苤笇?dǎo)青年教師把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每學(xué)期審查青年教師教案不少于該教師教案節(jié)數(shù)的60%，每次都將備課情況、存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)作詳細(xì)記錄?！ 、菝恐軐?duì)徒弟聽(tīng)課不少于1節(jié)，其中要有教學(xué)效果檢查，每次都要將講課情況及改進(jìn)意見(jiàn)做詳細(xì)記錄?！ 、廾繉W(xué)期要為青年教師至少上1節(jié)示范課?！ 、呙繉W(xué)期指導(dǎo)青年教師至少上1節(jié)公開(kāi)課，至少向青年教師推薦兩篇經(jīng)驗(yàn)或理論文章，指導(dǎo)青年教師寫一篇教學(xué)總結(jié)或論文。 ?、鄮椭嗄杲處熯M(jìn)行教學(xué)研討工作?！ 、嶂朴啺ㄖ笇?dǎo)重點(diǎn)、主要措施等內(nèi)容的指導(dǎo)計(jì)劃?！ ∏嗄杲處熉氊?zé) ?、僮饚熅撮L(zhǎng)，虛心求教，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取。 ?、谝谕瓿蓪W(xué)校聽(tīng)課數(shù)量要求時(shí)，多聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每周不少于2節(jié)，并以所受啟示為主要內(nèi)容寫好聽(tīng)課隨筆?！ 、勖繉W(xué)期至少上1節(jié)具有較強(qiáng)改革意識(shí)的探索課或匯報(bào)課?！ 、苊吭轮辽僮x1篇與教育教學(xué)有關(guān)的理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并結(jié)合指導(dǎo)老師幫助自己在某方面的體會(huì)、收獲、進(jìn)步、提高，寫學(xué)習(xí)月記或教學(xué)反思。每學(xué)期不少于4篇，每篇一千字左右?！ 、轃o(wú)條件接受指導(dǎo)教師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與指導(dǎo)?！ 、拗贫ò▽W(xué)習(xí)重點(diǎn)、主要措施、奮斗目標(biāo)或出徒進(jìn)程等內(nèi)容學(xué)習(xí)計(jì)劃。 青年教師培養(yǎng)程序 青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則。
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