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2025-07-30 11:30本頁面
【正文】 深入開展 “ 新課標下 ‘ 潛質(zhì)生 ’ 的轉(zhuǎn)化研究 ” 研修活動。 《上課常規(guī)管理》實踐活動。每位教師完成設計本學科的教案 1 個，并開設 1 節(jié)公開課，各教研組要 組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動，及時進行說課、講課、反思、評課等活動，并對開課內(nèi)容、評價過程要進行記錄。 五、研修形式 ：教師利用一定時間進行學習，結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性、有重點的利用各種學習手段進行自學自悟，同時寫好學習筆記，以及學習心得體會。 ：結(jié)合教學實際，針對我校教師在研讀課標教材，遇到的共性問題，和教學實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。 ：以教研組、年級組為單位，利用教研活動時間研討學習。 ：落實教學理念，落實優(yōu)化的教學策略。將優(yōu)秀的課例進行觀摩展示，匯報成績，加深認識，擴大戰(zhàn)果。 學校校本培訓計劃最新大全 5 為了提升教師素養(yǎng)，提高教師教育專業(yè)技能，經(jīng)學校研究決定，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓工作的同時，著力抓好 “ 關注常態(tài)課程，推進有效教學 ” 特色校本培訓工作，推動我校校本教研更扎實的 ’開展，特制訂《 _小學 “ 關注常態(tài)課程，推進有效教學 ” 培訓實施方案》，自 _年 2 月開始執(zhí)行。 一、培訓對象： _中心全體教師。 培訓時間： _年 4 月 二、培訓地點： _小學三樓多媒體教室 三、培訓主題：關注常態(tài) 課程，推進有效教學 四、領導小組 組長： 副組長： 組員： 五、指導專家 縣教師進修學校老師王 _、南 _。 六、實施措施 (一 )加強學習，提高教師專業(yè)知識。 研讀理論，組織教師學習《 _年義務教育語文新課程標準》《 _年義務教育數(shù)學新課程標準》等各學科的新課程標準。 學習新課程改革的相關文件。 學習外校常態(tài)課有效教學的開展方法 (二 )加強培訓，提高課堂駕馭能力。 專家引領。不定期地邀請專家到校給老師開設專題講座。 外出學習。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學習，以及相關研討會議，回校后對教研 組內(nèi)老師進行二次培訓。 專題培訓。請校內(nèi)的專職教師陳 _、葉 _、吳 _老師定期在校開設示范課，給全體教師進行培訓。 (三 )注重研究，提高教師學科素養(yǎng)。 與常規(guī)教研相結(jié)合。在學科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流，每學年教研組活動不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選 以課題引路。以我校市級立項課題為引導，積極開展子課題研究，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。 學校校本培訓計劃最新大全
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