魯濱孫漂流記word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁
2024-12-03 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標：1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。·怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。說這部小說的大概內(nèi)容？生說簡潔，說完整。來，再講一講小說的大意。概的哪個部分，理由是什么？作者寫法的精彩。的東西值得感謝。業(yè)簿一樣對照來寫，一目了然，了自己種的糧食。耐火的罐子的那段描寫很細致，我們每個人都有用。困難作斗爭的信心。境中的絕望者的一劑良藥！孫的思想活動列出來一樣。悟，在讀中體會，并讓學(xué)生動筆在相應(yīng)的句子下方做上旁注，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。進行全班交流，讓學(xué)生品詞品句、暢所欲言，各抒己見，并讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。對于六年級的孩子來說并不難。有部分依賴性比較強的孩子還需要多鼓勵與督促才能真正參與到小組的討論中去。
【正文】 魯濱孫荒島生存的故事。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想 到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到什么。進而討論一下，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，人們應(yīng)該如何“學(xué)會生存”，學(xué)會競爭。學(xué)生受益匪淺。 片斷卻是以魯濱孫自己的口吻寫的，不知道原著是以誰的口吻寫的。 注釋： 這是一篇獨立閱讀課文，在課堂教學(xué)時，我主要圍繞“難和險”字展開教學(xué)，把精力集中在孩子直接接觸文本的閱讀上，引導(dǎo)學(xué)生挖掘文章中的幾個關(guān)鍵問題，然后帶著問題讀課文，讓學(xué)生自學(xué)自悟，動口、動腦、動手，用不同的符號找出有關(guān)的語句，并讓學(xué)生通過朗讀這些句子，自讀自悟，在讀中體會，并讓學(xué)生動筆在相應(yīng)的句子下方做上旁注，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。接著進行全班交流，讓學(xué)生品詞品句、暢所欲 言，各抒己見，并讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。由于文字淺顯，對于六年級的孩子來說并不難。 在教學(xué)中，我沒有過多介入，只是必要的時候稍作指導(dǎo)和點撥，主要的工作就是激趣和啟思，教給方法，引導(dǎo)概括，也就是讓孩子擁有進一步閱讀的興趣和在閱讀中保持獨立思考的好習(xí)慣，只是仍有部分依賴性比較強的孩子還需要多鼓勵與督促才能真正參與到小組的討論中去。
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