【正文】 玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂 意與他人交流、分享不同的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎10只、小紅旗1面、音樂 活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng) ：熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由玩輪胎：幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。師： 我們現(xiàn)在來進(jìn)行“輪胎玩法大比拼”活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。三、集體練習(xí)：大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎(jiǎng)勵(lì)）玩法二： 走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎——走輪胎——鉆輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。五、和輪胎互動(dòng)放松，談話結(jié)束?；顒?dòng)延伸：了解輪胎的多種用途。十九、走平衡木設(shè)計(jì)意圖：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒在戶外活動(dòng)中都特別喜歡走平衡木，為了激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。所以，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。初步練習(xí)走平衡木。培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備塑料矮平衡木、一封信、玩具馬一個(gè)、小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干?；顒?dòng)過程（一）開始部分聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）基本部分創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?？墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂?！按禾斓?，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。三、結(jié)束部分為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束?；顒?dòng)延伸：回家后給父母表演歌曲《搖籃曲》二十、小青蛙跳荷葉五、設(shè)計(jì)意圖：通過觀察我發(fā)現(xiàn)中班孩子都喜歡在游戲中奔跑，跳躍，還有個(gè)別孩子較為內(nèi)向，不善于與小伙伴交往，孩子需要在游戲中鍛煉與人交往的能力。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?！雹僬?qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。活動(dòng)延伸：觀察并大致了解小蝌蚪變青蛙的過程。二十一、五十米賽跑設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒都十分活潑，喜歡奔跑，不怕累，通過賽跑可以鍛煉幼兒頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：，記住方法和要求。，初步做到跑姿正確、輕松、自然。、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)過程：（一）開始部分通過游戲使幼兒精力高度集中，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（二）準(zhǔn)備部分本階段用慢跑誘導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體的全面練習(xí)，讓幼兒不僅身體充分活動(dòng)開，還得到身心的刺激，從而產(chǎn)生高昂的活動(dòng)熱情。慢跑操場(chǎng)一圈。集中注意力的小游戲：高人與矮人 50米跑的輔助練習(xí)：原地?cái)[臂練習(xí)、原地高抬腿跑練習(xí)（30次*2組）通過以上的各項(xiàng)練習(xí)，保持了幼兒的活動(dòng)熱情，為后面的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。（三）基本部分一、新授：50米跑組織形式：四路縱隊(duì) 50米動(dòng)作要領(lǐng)：起跑——疾跑（加速跑）——途中跑——沖刺動(dòng)作示范：選出一名幼兒做標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，使幼兒對(duì)正確動(dòng)作加深體會(huì)，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以使幼兒通過同伴的示范來糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。50米快速跑練習(xí)：沿跑道做50米跑練習(xí)。（教師提示幼兒，第一：要跑成直線，第二：上下肢配合要協(xié)調(diào)，動(dòng)作自然放松。練習(xí)2組）二、游戲：往返跑跳接力賽老師講解往返跑的規(guī)則和活動(dòng)要求幼兒體會(huì)往返跑，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作方法。組織往返跑游戲比賽。（四）結(jié)束部分活動(dòng)后，身體感到很疲勞。為了及時(shí)使幼兒的身體恢復(fù)到安靜狀態(tài)，于是采用了拍打法作為整理活動(dòng)，使幼兒的身體得到了較好的恢復(fù)?；顒?dòng)延伸：回家后教父母運(yùn)動(dòng)后用拍打法放松。二十二、老鷹抓小雞設(shè)計(jì)意圖：通過觀察我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)老鷹捉小雞這個(gè)游戲十分有興趣，我們要培養(yǎng)孩子的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)有危險(xiǎn)要躲閃。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,：(一)開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操(二)基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場(chǎng)）活動(dòng)延伸：回家后給父母表演舞蹈《小雞小雞在哪里》二十三、好玩的圈圈設(shè)計(jì)意圖:通過游戲讓幼兒體驗(yàn)和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。2．喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。活動(dòng)過程：1．教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣、小朋友們：“今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀？”2．教師邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒排成縱隊(duì)，每人在身上套兩個(gè)塑料圈（排頭除外），飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈，形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走，做開火車游戲。3．游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走，如，橫著走??4．幼兒掌握一種玩法后，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。5．教師通過展示活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強(qiáng)自信心，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)延伸：回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。二十四、吹泡泡設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒好奇心很強(qiáng)，對(duì)大自然充滿好奇，尤其對(duì)吹泡泡的水充滿了興趣。通過游戲培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的心。體驗(yàn)游戲的快樂。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)流程： ①、開始部分○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求?！?教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性?！?教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！?引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后與父母一起體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。二十五、我們都來跳一跳設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒愛玩的天性，每個(gè)幼兒都能參與到游戲當(dāng)中，鍛煉幼兒腿部的大小肌肉和彈跳能力，以及鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，讓幼兒了解如何謙讓。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小鼓一個(gè)，各種圖形一套，音樂?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后分成兩路縱隊(duì)。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。聽信號(hào)變速度，變方向跑、走，幼兒圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走，鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。聽音樂退場(chǎng)?；顒?dòng)延伸：在爸爸媽媽面前跟著音樂屈膝跳二十六、勇敢的小鴨設(shè)計(jì)意圖：通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡走都平衡木，通過走平衡木可以鍛煉孩子的平衡能力，并且發(fā)展孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走平衡的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。二、準(zhǔn)備：獨(dú)木橋（平衡木）、小鴨頭飾、音樂。三、過程：引題出示小鴨頭飾，提問： 1）小朋友，我是誰？ 2）我喜歡吃什么？ 3）我有什么本領(lǐng)？“今天我請(qǐng)你們和我一起玩好嗎？”教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨 1）教師示范把不干膠貼在額頭上 2）幼兒貼頭飾小鴨早鍛煉（配音樂）幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作小鴨學(xué)本領(lǐng)1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧！” 幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋 2）個(gè)別幼兒示范走不同的橋3）幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒走過的橋小鴨捉魚小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！活動(dòng)延伸：幼兒分組比賽走平衡木。二十七、滑滑梯設(shè)計(jì)意圖：通過平時(shí)觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡玩滑梯，不過很多幼兒沒有按照正確的方法滑滑梯，為了讓幼兒能掌握正確的滑滑梯的方法。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道在玩中要保護(hù)自己。，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小熊受傷了》、flash故事課件 活動(dòng)過程：一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。，聽故事《小熊受傷了》：小熊怎么啦？它為什么會(huì)受傷？它玩滑滑梯時(shí)有沒有排隊(duì)？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩？ 老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。是啊，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì)，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù)。二、看課件，讓幼兒找對(duì)、錯(cuò)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)課件逐幅討論： ？，擠來擠去的小朋友對(duì)不對(duì)？？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？ ？教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì)，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)滑滑梯的正確方法。今天我們聽了故事、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò)，說說看你們剛才是怎樣滑滑梯的？對(duì)，所以我們今后滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去周圍的滑梯玩耍，看幼兒是否正確掌握了滑滑