【正文】 作前墻制作山墻制作屋面三、裝配房屋若需要的話，還可以裝潢美化外墻。四、向同學(xué)們展示你們的房屋模型，并介紹模型的特點(diǎn)第14課 讓小屋亮起來(lái)教材分析:本課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來(lái)”的制作，讓學(xué)生熟悉電路的連接方法，突出設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)。教科書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分是認(rèn)識(shí)安裝電燈的材料、工具及設(shè)計(jì)電路；第二部分是利用材料和工具連接電路，并把電路安裝在房屋模型內(nèi)，讓小屋亮起來(lái)；第三部分是教學(xué)評(píng)價(jià)、課后延伸和再次設(shè)計(jì)創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電路的連接。教學(xué)難點(diǎn)：電燈安裝線路圖的設(shè)計(jì)。材料：導(dǎo)線、燈座、燈泡、開(kāi)關(guān)、電池盒、電池 工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗 教學(xué)過(guò)程：一、新課引入展示老師事先已經(jīng)做好的小屋里安裝上電燈的模型（每組一個(gè)）讓學(xué)生觀察模型小屋電燈的安裝方法親自打開(kāi)開(kāi)關(guān)讓小屋亮起來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在設(shè)計(jì)中有更多的創(chuàng)新二、熟悉零件和連接方法三、學(xué)會(huì)剝線用尖嘴鉗剝?nèi)?dǎo)線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出1厘米。剝線時(shí)，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤剑Χ葢?yīng)以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來(lái)了。四、燈座與導(dǎo)線、導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法在導(dǎo)線與燈座時(shí)，先要用小剪刀刮去銅片和導(dǎo)線上的污漬，然后把導(dǎo)線纏繞在銅片上，要纏得緊些，以免松動(dòng)產(chǎn)生很大的電阻。導(dǎo)線與導(dǎo)線連接時(shí)，要先刮去外露導(dǎo)線上面的污漬或油漬，然后把導(dǎo)線與導(dǎo)線纏繞。五、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，安裝電路教師示范一遍，然后學(xué)生自己設(shè)計(jì)安裝電路六、作品展示交流 評(píng)價(jià)方面：（1）是否認(rèn)識(shí)各種工具及使用方法，在操作中是否注意安全。（2）是否掌握安裝技術(shù)。（3）是否掌握電路的設(shè)計(jì)方法（4）是否與同學(xué)愉快地合作教材分析:本課旨在通過(guò)制作火箭模型，掌握切割、裁剪、打孔等工藝技巧，了解我國(guó)的宇航事業(yè)及尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。本主題的學(xué)習(xí)還為以后的模型小制作和小發(fā)明制作的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教科書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分是設(shè)計(jì)火箭模型；第二部分是利用材料和工具制作火箭模型；第三部分是教學(xué)評(píng)價(jià)、拓展、延伸、創(chuàng)新（再設(shè)計(jì)制作）。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用廢棄物來(lái)制作火箭模型號(hào)，掌握在鐵皮上打孔的技能。學(xué)會(huì)火箭主體和發(fā)射架的制作方法，并能用橡皮筋作動(dòng)力來(lái)發(fā)射火箭。了解我國(guó)“神舟”五號(hào)宇宙飛船的發(fā)射情況，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在可樂(lè)塑料瓶上進(jìn)行裁剪、切割及在鐵皮上打孔的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在蚊香盤(pán)上打孔并制作。材料：直徑為3厘米、長(zhǎng)為27厘米的PC管、卡紙或書(shū)面紙、硬紙板、橡皮筋40cm、鉛筆、16號(hào)鐵絲50cm、蚊香盤(pán)。工具：尖嘴鉗、剪刀、美工刀。教學(xué)過(guò)程：一、課前引入放映“神舟”五號(hào)載人宇宙飛船的錄像。你知道這般宇宙飛船是怎樣飛上天空的嗎？其實(shí)，它是靠火箭帶上天空的。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作火箭模型。二、展示事先做好的火箭模型向?qū)W生展示事先做好的火箭模型，讓學(xué)生觀察、了解作品的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三、熟悉火箭制作材料，形成設(shè)計(jì)方案四、根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作火箭模型火箭體制作（1）用材料制作一個(gè)圓柱體作火箭體。（2）用彩紙粘貼火箭體。（3）做個(gè)圓錐體作火箭頭。火箭發(fā)射臺(tái)制作（1）在蚊香盤(pán)中間用尖嘴鉗鉆一個(gè)8毫米的圓孔。注意點(diǎn)：這個(gè)圓孔直徑要比火箭體的直徑稍大一些，好讓火箭插在火箭發(fā)射架上不緊也不寬。（2）兩邊用鐵釘各扎兩個(gè)小孔。（3）下面用鐵絲彎上四只腳，并用粘紙粘牢。（4）在兩個(gè)小孔中間穿上皮筋。注：皮筋要用彈力較強(qiáng)的多股橡皮筋制作。（5）將圓紙筒用膠紙粘在蚊香盤(pán)的中間。五、指導(dǎo)發(fā)射發(fā)射火箭時(shí)，左手拿著蚊香盤(pán)，右手用鉛筆穿過(guò)蚊香盤(pán)是間的大圓孔，抵住火箭體的尾部，拉開(kāi)橡皮筋一松手，借助橡皮筋的彈力，把火箭推送出去。六、拓展延伸書(shū)本第48頁(yè)的聰明泉。這種火箭是用橡皮筋做動(dòng)力把火箭推送出去的。你還有其他辦法把火箭推送得更遠(yuǎn)嗎？彈簧的力氣很大，用彈簧行嗎？（火箭模型發(fā)射還可以用彈簧壓縮，一下子放松，通過(guò)彈簧的反彈原理將火箭發(fā)射出去。壓縮空氣也可以將火箭模型發(fā)射到空中。不管是彈簧還是壓縮空氣，都必須把發(fā)射架設(shè)計(jì)好。）你認(rèn)為火箭的箭體做得粗的好呢，還是細(xì)的好？根據(jù)什么原理？（火箭模型的火箭體設(shè)計(jì)得細(xì)一些較好，但是如果太細(xì)、太輕，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)射的射程較近。）七、小看臺(tái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的火箭最漂亮。比一比誰(shuí)的火箭發(fā)射得遠(yuǎn)。 轉(zhuǎn) 車(chē)一、游戲引入觀察教師玩“轉(zhuǎn)”的游戲：用橡皮筋固定住鉛筆和書(shū)簽。（1）放掉鉛筆固定的一端：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）放掉書(shū)簽固定的一端：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：看來(lái)，固定住一端，另一端就會(huì)轉(zhuǎn)。二、揭示新課滕老師就是根據(jù)這一想法做了一輛——小轉(zhuǎn)車(chē)，出示實(shí)物，邊玩給學(xué)生看。大家想不想玩？請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)玩。大家想不想玩？可滕老師這只有一輛小轉(zhuǎn)車(chē)，不夠玩。我們都來(lái)做一輛玩玩怎么樣？三、探究過(guò)程我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)當(dāng)回“破壞王”，把這小轉(zhuǎn)車(chē)拆開(kāi)，看看大家又能發(fā)現(xiàn)什么？（了解制作材料）那到底是怎么一步步制作成的呢？我們都打開(kāi)課文看看。（生成點(diǎn)一：學(xué)生大叫沒(méi)帶書(shū)，全班學(xué)生都沒(méi)帶書(shū)）師：（急中生智）沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)看屏幕（學(xué)生看不清字樣）師：那我來(lái)讀，你們聽(tīng)。第一步：先把橡皮筋穿過(guò)蠟燭。（一兩個(gè)學(xué)生舉手想說(shuō)話的樣子）師：你是不是有什么問(wèn)題想問(wèn)？ 生1：怎么樣把蠟燭中間的芯拔掉？ 師：你們有什么辦法嗎？ 生：用鉛絲去鉆。教師略示范并講解注意點(diǎn)：不可過(guò)分用力，要有耐心。師：還有什么問(wèn)題嗎？ 生：怎樣把橡皮穿過(guò)蠟燭？師：誰(shuí)有什么好辦法嗎？讓橡皮穿過(guò)蠟燭和線軸。生：學(xué)生上臺(tái)試穿均失敗。教師在一旁提示可用鉛絲引穿。第二步：再把筷子穿過(guò)橡皮筋。有問(wèn)題嗎？第三步：把橡皮筋穿過(guò)線軸，用小木塊固定住。這一步會(huì)嗎？好，那你們會(huì)不會(huì)做了呢？試著做做看。四、制作小轉(zhuǎn)車(chē)學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)我們做的是不是小“轉(zhuǎn)”車(chē)呢，同學(xué)們放在地上試試能不能轉(zhuǎn)？（生成點(diǎn)二：好些學(xué)生的蠟燭鉆碎了，很急）五、了解原理（一）成敗制作點(diǎn)剖析剛才有些同學(xué)的蠟燭鉆碎了可急了，其實(shí)我們不用蠟燭有時(shí)也能轉(zhuǎn)，大家可以試試。（我使用的是塑料的線軸沒(méi)蠟燭也能轉(zhuǎn)，學(xué)生使用的是很粗糙的木頭作成的線軸）生：老師，轉(zhuǎn)不起來(lái)。師：用上蠟燭的好多小轉(zhuǎn)車(chē)都能跑起來(lái)了，沒(méi)蠟燭的卻跑不起來(lái)，那蠟燭到底起什么作用呢？ 生：光滑的作用師：對(duì)，起著潤(rùn)滑的作用。師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的小轉(zhuǎn)車(chē)特能跑，你能介紹一下有什么成功秘訣嗎？生：要把橡皮筋繞得緊一點(diǎn)才能跑得快。還有嗎？ 師：滕老師還發(fā)現(xiàn)，他這蠟燭這一端的邊緣有點(diǎn)——凹進(jìn)去，這樣有什么好處呢？ 生：減少摩擦力師：哇，你們真厲害，摩擦力都知道。我們也可以這樣改一改，可能就跑起來(lái)更輕松了。做成功了的同學(xué)幫助組內(nèi)同學(xué)分析一下原因，看看能不能幫他轉(zhuǎn)起來(lái)？ 師：剛才大家試過(guò)了沒(méi)蠟燭是轉(zhuǎn)不起來(lái)的，唉，你看，我的小轉(zhuǎn)車(chē)拿掉了蠟燭還是能（演示）——轉(zhuǎn)的。為什么你們的小轉(zhuǎn)車(chē)沒(méi)蠟燭就不能轉(zhuǎn)了呢？我的卻能轉(zhuǎn)？這說(shuō)明制作小轉(zhuǎn)車(chē)還跟什么有關(guān)系？（線軸）師：我們的線軸有什么不一樣？生：我們的是木頭做的，滕老師的是塑料做的。師：為什么塑料做的能轉(zhuǎn)，木頭做的不能轉(zhuǎn)？ 生：塑料光滑，木頭很粗糙 師：摩擦力也——大小結(jié)：看來(lái)做小轉(zhuǎn)車(chē)還跟線軸的材料有關(guān)。（二）制定游戲規(guī)則、發(fā)現(xiàn)原理同學(xué)們先自己玩一玩，等下我們要來(lái)個(gè)組與組之間的比賽，別忘了，要贏可帶讓組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的小轉(zhuǎn)車(chē)都轉(zhuǎn)起來(lái)哦！玩中揭示原理（生成點(diǎn)三：一學(xué)生將小轉(zhuǎn)車(chē)拿在手上玩）師：（及時(shí)利用了這一生成性資源）哎，你瞧，這位同學(xué)將小轉(zhuǎn)車(chē)提起來(lái)是筷子在轉(zhuǎn)，我再把小轉(zhuǎn)車(chē)放下去，瞧，發(fā)生了什么變化？（線軸在轉(zhuǎn)、筷子不會(huì)轉(zhuǎn)了）師：這是為什么呀？回想一下上課一開(kāi)始我們做的游戲，一頭固定了另一頭會(huì)轉(zhuǎn)，這回怎么變成線軸（輪子）在轉(zhuǎn)了呢？ 生：筷子在地上卡住了，轉(zhuǎn)不動(dòng)了師：橡皮筋產(chǎn)生的很大的力量都跑到—— 生：輪子上去了 師：所以變成了—— 生：輪子在轉(zhuǎn)師：這就是我們以后在初中物理會(huì)學(xué)到的動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。誰(shuí)想上來(lái)玩給大家看看？?jī)蓪W(xué)生上臺(tái)玩。你們兩個(gè)想比什么？（生：比誰(shuí)遠(yuǎn)。小聲嘀咕：我們從這里開(kāi)始。）師：剛才兩同學(xué)說(shuō)要比遠(yuǎn)，還說(shuō)好要從這里開(kāi)始，這是他們制定的游戲——規(guī)則）那你們想怎么玩，想制定什么規(guī)則呢？如果這規(guī)則大家小組內(nèi)同學(xué)都同意了你們就按照這規(guī)則來(lái)比。哪些同學(xué)獲勝了？說(shuō)說(shuō)你們組的游戲規(guī)則是什么？你們都服嗎？看來(lái)他遵守了游戲規(guī)則。六、拓展延伸 同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)我們這節(jié)課使用的線軸是你們臨海特地在工廠里加工的，老師聽(tīng)了非常感動(dòng)你們學(xué)校的熱情服務(wù)，滕老師在想，我們同學(xué)能不能想個(gè)辦法用其它材料來(lái)代替我們這節(jié)課的線軸呢？ 生：風(fēng)箏線軸生：用衛(wèi)生紙筒使用后的中間的部分，然后在兩旁加上圓片。??師：同學(xué)真是愛(ài)動(dòng)腦筋善思考，只要我們養(yǎng)成勤動(dòng)腦勤動(dòng)手的好習(xí)慣，相信我們能會(huì)有更多的奇思妙想，能制作出更多的好作品。第四篇：三年級(jí)勞技教案三年級(jí)下冊(cè)勞技教案一、多變的紙三角一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)折紙三角，并學(xué)會(huì)用紙三角組合不同的造型。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：紙三角的折法。用紙三角組合不同的造型。三、教學(xué)準(zhǔn)備：手工折紙，舊掛歷，舊書(shū)報(bào)紙四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天給大家介紹一個(gè)“小精靈”——紙三角。它看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果很多“小精靈”肩并肩、手拉手地組合起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生神奇的變化，組合出多種可愛(ài)的造型。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)。二、制作紙三角老師先做示范，學(xué)生認(rèn)真觀察。老師講解步驟，學(xué)生照著做。，沿虛線將兩側(cè)小角向上折三、實(shí)踐操作學(xué)生自己動(dòng)手做，老師巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)紙三角的基本組合方法（順插、分插）試著組合菠蘿造型。四、評(píng)比作品各組將作品擺放在一起，評(píng)選出最佳作品。五、拓展訓(xùn)練發(fā)揮奇思妙想，用這些多變的紙三角，創(chuàng)作出新的作品。二、縫沙包一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)縫沙包，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。練習(xí)針線的用法，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力。二．教學(xué)重難點(diǎn)：沙包的制作方法。針線的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：花布頭，線，沙粒，剪刀，針?biāo)?、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩沙包不僅能強(qiáng)身健體，還能開(kāi)發(fā)智力。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)縫沙包。二、制作過(guò)程老師和學(xué)生同步進(jìn)行，老師邊做邊講修整布?jí)K正面對(duì)折縫合成布袋狀將小布袋里外對(duì)翻，裝適量沙?？p合袋口三、實(shí)踐操作老師在教室巡視，及時(shí)幫助有需要的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)小組里組員之間開(kāi)展合作，互相幫助。四、小組活動(dòng)看看誰(shuí)的作品最美觀、實(shí)用。討論一下在縫制過(guò)程中，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？是如何解決的？五、拓展訓(xùn)練沙包有多種樣式，試著縫制自己喜歡的沙包吧！課間時(shí)間，和伙伴們一起玩沙包。三、會(huì)爬繩的福娃一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作會(huì)爬繩的福娃，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。自己動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：福娃的設(shè)計(jì)與繪制活動(dòng)福娃的設(shè)計(jì)與制作三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙，塑料吸管。長(zhǎng)線繩，剪刀，彩筆，透明膠帶四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，福娃是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。他們向世界各地的人們傳遞友誼、和平，表達(dá)人與自然和諧相處的美好愿望。今天我們就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)會(huì)爬繩的福娃。二、制作福娃老師講解制作步驟，學(xué)生動(dòng)手制作。畫(huà)一個(gè)身高10厘米的福娃，涂上自己喜歡的顏色，在沿輪廓線剪裁。把兩根吸管擺放在福娃的背面成八字形，并用透明膠帶粘牢。將線繩穿過(guò)吸管后，掛在墻上。三、實(shí)踐操作讓學(xué)生試著交替拉兩根線繩，看看福娃會(huì)不會(huì)自己爬上去。分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的福娃爬得快。分組討論，比賽后，自己的福娃存在什么問(wèn)題，應(yīng)該如何改進(jìn)。四、拓展訓(xùn)練改進(jìn)后再舉行福娃爬行比賽，看看誰(shuí)的福娃表現(xiàn)最好。想一想，福娃為什么能向上爬，理解“摩擦”一詞。五、小組討論生活中你還知道哪些利用摩擦為人類(lèi)生產(chǎn)、生活服務(wù)的實(shí)例？四、會(huì)翻跟頭的玩具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生自己制作玩具，提高他們的動(dòng)手能力。在自己制作玩具的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：制作紙盒小人教學(xué)準(zhǔn)備：白板紙，小玻璃球，膠水，剪刀教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩具會(huì)翻跟頭，玩起來(lái)一定很有趣。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作吧！二、動(dòng)手制作老師講解，學(xué)生制作在白板紙上按黑板上的圖例尺寸畫(huà)線。剪裁成十字形。按虛線折疊后粘貼。放入玻璃球后，把口粘牢。在紙盒上畫(huà)出鼻子，眼睛，嘴巴等，“紙盒小人”就完成了。三、小組活動(dòng)以小組為單位，把“紙盒小人”放在平整的斜面上，比一比誰(shuí)的“小人”翻得快。四、拓展訓(xùn)練制作會(huì)翻跟頭的膠囊裝了小鋼珠的膠囊，放在合適的軌道上，它也會(huì)翻跟頭，老師這里準(zhǔn)備了鋼珠和膠囊，誰(shuí)來(lái)試試看。挑幾組來(lái)做一做，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。五、小組討論“紙盒小人”和鋼珠膠囊他們會(huì)翻跟頭，這是什么原因，同學(xué)們分組討論。五、剪貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作剪貼畫(huà)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在制作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1,、布貼畫(huà)的繪制布貼畫(huà)的剪裁與粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，不同顏色的小布?jí)K，底布，膠水，白紙，復(fù)寫(xiě)紙 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剪貼畫(huà)通常尺幅不大，既可以用來(lái)裝飾、點(diǎn)綴房間，也可以作為小禮物饋贈(zèng)朋友。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作布貼畫(huà)。二、實(shí)踐操作老師講解制作步驟，學(xué)生邊聽(tīng)邊做設(shè)計(jì)。在白紙上畫(huà)出要剪貼的圖案。復(fù)印。用復(fù)寫(xiě)紙將圖案的輪廓