【正文】 南方成為革命的策源地，北伐戰(zhàn)爭已在醞釀之中。盡管朱自清并沒有投身到革命的激流里去，但他對中國社會的前途，時刻都在關(guān)心著；他這一時期的思想，基本上還保持著“五四”運(yùn)動時期青年人勇于進(jìn)取的勢頭。這反映在他的散文作品里，則表現(xiàn)為格調(diào)的明朗，節(jié)奏的明快，和昂揚(yáng)向上的生命活力?！毒G》雖然不過是一篇寫景文，但只要仔細(xì)品味，還是很容易觸摸到作者思想跳動著的脈搏，結(jié)合《春》，從中我讀出了一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛祖國的赤子之心。六、學(xué)生質(zhì)疑，討論綠（提示：讀出問題，是質(zhì)疑，是追問，是研究）（學(xué)生質(zhì)疑略）七．拓展延伸，描寫綠（作業(yè)）（提示：學(xué)習(xí)本文的寫作技巧，描寫你身邊的一處景點(diǎn)，寫出它的特點(diǎn)）板書設(shè)計(jì): 正面描寫梅雨潭的綠對比烘托醉人奇異想象抒情愛戀、神往愛自然愛生活【注】：總之，本課的設(shè)計(jì)非常精彩，重點(diǎn)的環(huán)節(jié)還要再作一些簡化處理，否則“生成的內(nèi)容可能會少一些”。馮老師，期待你的成功，蘇州學(xué)科帶頭人課堂考核只是一個形式，問題不會太大的，提前預(yù)祝你的成功。第四篇：《綠》教學(xué)設(shè)計(jì)《綠》教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握圈點(diǎn)批注等讀書動筆基本方法進(jìn)行閱讀欣賞。品味優(yōu)美形象的語言，學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法。、熱愛生活、熱愛生命的強(qiáng)烈情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)品味優(yōu)美形象的語言，學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法。三、教法：啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)法：（1）課前預(yù)習(xí)（2）品讀法（3）圈點(diǎn)、批注方法（4）自主、合作、探究方法四、課時劃分：一課時五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入板書（13分鐘）（二）導(dǎo)讀定向（12分鐘）檢測、朗讀.、圈點(diǎn)批注。，？“不禁”一 詞，有何表達(dá)效果？？ ？（三）自主學(xué)習(xí)，問題探究（5分鐘）自主、合作、探究1． 作者寫景的立足點(diǎn)有哪幾個？每個立足點(diǎn)的觀察角度是什么，分別寫了什么景物？教師：把三個立足點(diǎn)所繪之景合在一起，就是一幅懸瀑、飛亭、流云等作背景的“梅雨潭圖”。：“我驚詫于梅雨潭之綠了”，但卻沒有直接寫梅雨潭之綠，而是先寫了梅雨瀑等梅雨潭周圍的環(huán)境，到了第三段才濃墨重彩的寫梅雨潭的綠，這是一種什么寫法？明確：襯托，這是一種烘云托月的寫法。作者以梅雨潭周圍的亭、山、云、巖、草的美來襯托梅雨瀑的美，再以梅雨瀑的美。（描寫梅雨潭周圍的環(huán)境，交代梅雨潭的綠的成因；描寫“梅雨瀑”是用來作陪襯，以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。（四）研讀課文，賞析語句（18分鐘）圈點(diǎn)批注、討論、點(diǎn)撥、品味齊讀作者對綠的總的感受是什么？作者怎樣對“奇異”“醉人”的綠展開描寫的 ？運(yùn)用比喻、擬人手法運(yùn)用對比突出表現(xiàn)大膽聯(lián)想升華意境（五）小結(jié)（六）討論在一般文人的筆下，秋天是一個蕭索的使人感到悲涼的季節(jié)。梅雨潭是個低洼潮濕的地方，朱自清從潭水的綠色中發(fā)現(xiàn)了令人心醉而奇異的美進(jìn)而致力贊頌，表現(xiàn)出他怎樣的心情？（2分鐘）（五）總結(jié)（六）學(xué)以致用(作業(yè))請借鑒《綠》描寫景物的技巧，以“綠草”為描寫對象，用生動形象的語言，描寫一個片段,不少于150字。技巧提示：巧用修辭；準(zhǔn)確、生動的詞語；聯(lián)想或想象的運(yùn)用、變換景物描寫角度等。（九）板書綠朱自清 山邊梅雨潭遠(yuǎn)景 亭邊梅雨潭環(huán)境潭邊梅雨潭之綠 清亮鮮嫩柔軟純凈明暗適度濃淡相宜 熱愛自然熱愛生命，向往陶醉深情思慕第五篇：《綠》教學(xué)設(shè)計(jì)《綠》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者多角度地細(xì)致描繪景物特點(diǎn)的方法；體會作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛生命的強(qiáng)烈情感。二、教學(xué)重點(diǎn)在品讀課文的過程中體會作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛生命的強(qiáng)烈情感三、教學(xué)難點(diǎn)如何通過品讀來體會作者的情感四、課時劃分一課時五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課文學(xué)生簡介朱自清。每個人搜集關(guān)于朱自清的資料，交流、說說。板書課題：《綠》（二）初讀課文熟悉本課的生字生詞距幾綹棱角倏地皺纈挹明眸善睞輕聲讀課文，自己找出本文的文眼。討論、交流：為什么你認(rèn)為這一句是文眼？我驚詫于梅雨潭的綠了指導(dǎo)朗讀，讀出對梅雨潭“綠”的驚詫題眼是綠，可是第二節(jié)卻寫梅雨瀑、梅雨亭，這是為什么？學(xué)生討論、回答。（襯托“梅雨潭的綠”令人驚詫）全文選擇的三個觀察點(diǎn)是什么？學(xué)生找、交流、回答梅雨瀑、梅雨亭、梅雨亭交代觀察點(diǎn)的語句。學(xué)生找、交流、回答（走到山邊坐在亭邊站在水邊）（三）精讀課文，賞析語句本文題目是梅雨譚，可是第二節(jié)卻寫了很多關(guān)于梅雨瀑的語句，這是為什么？同學(xué)找出寫梅雨瀑的語句：如： 那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。學(xué)生品讀，注意輕重緩急，寫出了梅雨瀑的美，那么為什么寫梅雨瀑呢？學(xué)生討論，回答。用音樂《綠光》引入寫梅雨潭的語句學(xué)生找找那些句子是寫梅雨潭的。如：那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。品讀、賞析。注意醉人、奇異重讀。賞析語句。再譬如文中的幾個排比、比喻句，以及和各地美景相對比的句子，都可以讀讀，品析品析。如：我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？齊讀最后一節(jié)，完成本節(jié)課教學(xué)。（四）達(dá)標(biāo)檢測月是故鄉(xiāng)明季羨林① 每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子。②但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。③我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。④至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。⑤到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。⑥我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你?、呶椰F(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋(2)，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，⑧ 一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望(3)夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。⑨不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？⑩然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。11月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。注釋：(1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美麗。(2)［耄耋（m224。odi233。）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。(3)［望］夏歷每月十五日。、5段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序填寫。，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？。（可以針對文章的內(nèi)容、語言、寫法進(jìn)行評論，也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。）