【正文】 失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林 失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現(xiàn)裂痕 生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸?？裳?。誠實守信歌歌詞《好孩子要誠實》 小花貓喵喵叫，喵喵叫是誰把花瓶打碎了？爸爸沒看見，媽媽不知道小花貓對我叫 喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫是我把花瓶打碎了？好孩子要誠實，有錯要改掉 小花貓對我笑喵！喵！喵！動物知識大盤點一、主題由來：為了培養(yǎng)學生的愛心，喚起學生關愛動物的愿望，我們設計了這次了動物知識大盤點活動。旨在讓學生了解動物，竟而關愛動物。在活動中指導學生學會不懂的時候能夠請教他人或是查閱資料的學習方法，二、活動目標：指導學生收集自己感興趣的動物的資料，從而了解這些動物。學會用查資料、請教別人、上網(wǎng)等方法學習、收集資料。激發(fā)學生了解動物的欲望，培養(yǎng)學生關愛動物的意識。學會表達，將自己收集的資料整理出一份手抄報或寫一篇日記從而訓練學生的表達能力和學以致用的能力。（三）、課前準備：分學習小組，組內分工合作。收集資料：上網(wǎng)或到圖書館收集查閱自己感興趣的動物資料。整理資料，出手抄報或寫日記。（四），活動過程與方法第一階段：確立活動主題，組建活動小組，選出組長，制定活動計劃。學了第七單元，同學們都感受到了人和動物是朋友，我們應該關心愛護動物，自然中有很多動物，你想了解它們嗎？你愿意保護它們嗎？讓我們行動起來，去了解你喜歡的動物，并且想一想我們該怎么保護它們呢？第二階段：觀察、查找、收集資料，并提出自己的想法。學生們通過上網(wǎng)、查詢有關書籍或是有些家里養(yǎng)動物的學生每天自己觀察了解動物的外貌、生活習慣。第三階段：成果展示，交流經(jīng)驗。小組交流，將收集的動物資料整理，出手抄報或是寫一篇關于如何保護動物的日記。在班級中評比出優(yōu)秀作品進行獎勵?；顒臃此急敬位顒訉W生的積極性很高，都能主動的收集資料，而且收集的資料非常豐富，學生的手抄報也出得相當有特色。但是關于寫保護動物的日記學生幾乎沒有能按要求完成的，看來在日記、寫作方面要加強訓練。本次活動主要是培養(yǎng)孩子的愛心，我們生活的周圍有很多流浪狗，有孩子把這些流浪狗領回了自己家，可是家長們卻又把它們趕走了。這大大的打擊了孩子的積極性，以后這類活動一定要調動家長一起配合。第四篇：三年級下冊綜合實踐活動教案三年級下冊綜合實踐活動教案第一課 安全自護我能行課題一、二校園安全大家談校園安全搜查線教學目標：通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。提高同學們的自我安全保護意識。重點難點：提高同學們的自我安全保護。課前準備：分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程：一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。二、新課：給同學們布置調查時要注意的一些事項。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。教學反思：第五篇：三年級下冊綜合實踐活動計劃三年級下冊綜合實踐活動計劃鄭建凡一、指導思想：以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、背景分析：三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的欲望，他們很喜歡動手制作一些小制作來展示自己的風采，因此以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體,以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。三、活動目標：總目標是：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。具體目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和研究性學習的一些常識。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。四、措施：開發(fā)綜合實踐活動的資源。(1)開發(fā)學校資源。比如：學校的圖書室、學校傳統(tǒng)活動。(2)開發(fā)社區(qū)資源。帶領學生進行參觀、考察,了解街道經(jīng)濟發(fā)展情況，組織學生進行采訪、調查；積極參加社區(qū)社會活動；繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，安排好綜合實踐活動的時間。綜合實踐活動課程內容主要包括：社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。五、各月工作安排：三月：“守住身邊的綠”長線活動身邊的植物：收集了解身邊植物的分布及生長情況我為校園添抹“綠”： 結合植樹節(jié)種綠、護綠“愛綠、護綠”從我做起：出一期“愛綠、護綠”的手抄報四月：“春之歌”長線活動尋春：觀察，用各種方式記錄下春天的腳步賞春：組織春游或組織春天的畫展等頌春：組織詩歌朗誦會（歌曲會）五月：“節(jié)日文化”長線活動我們的節(jié)日：調查了解六一的由來，討論該怎么過，慶六一認識端午：了解端午，制作端午小報，學用絲線繞粽子（編網(wǎng)袋），匯報成果201037