一年級數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-08 12:22本頁面
【正文】 忙得起勁的時候，小冬在一旁高興地大叫起來，看，奶奶家還有這么多鮮嫩的絲瓜呀！（多媒體出示例2）1．?dāng)?shù)一數(shù)，一共有多少條絲瓜？（8條）2．（多媒體演示摘絲瓜情境）誰能說說小冬是怎樣摘絲瓜的？3．你能提個數(shù)學(xué)問題來考考大家嗎？4．要求還剩多少條絲瓜，你會列式嗎？（板書：831）（有可能有83=5 51=4）5．為什么要減兩次？6．能給這個減法算式取個名字嗎？7．你會讀這個連減的式子嗎？8．你會算這道連減的式子嗎？請你算在書本上。9．交流算法，并板書過程。10．齊說計算過程。（三）初步小結(jié)。運完了南瓜，摘好了絲瓜，小朋友們也認(rèn)識了今天的兩個新朋友，它們是？（連加、連減）都是按怎樣的順序進行計算的？三、聯(lián)系情境、應(yīng)用拓展。1．做“想想做做1”。過渡：你們會算連加、連減的式子嗎？那老師就來考考大家。多媒體演示擺的過程，學(xué)生說過程，在書本上寫算式計算，最后起來交流算式和算法。小朋友們真不錯，都算對了，老師獎給你們2朵勤學(xué)花。（貼到黑板上）2．做“想想做做2”。談話：摘完了絲瓜和南瓜，芳芳和小冬一起來到了奶奶家后面的小河邊，看到小河邊有一棵高高的樹，一群小鳥正在上面快樂地唱歌呢?。ǘ嗝襟w演示動態(tài)圖）看了這幅圖，你能說幾句話嗎？能列出一道連加的算式嗎？請你寫在書上，并算一算現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥。交流算式和算法。3．做“想想做做3”。談話：小河邊有高高的樹，清澈的小河里還有一群可愛的小鴨子?。ǘ嗝襟w演示動態(tài)圖）原來岸上有幾只鴨子？你能用幾句話來說說發(fā)生什么事情了嗎？你會列出一道連減的式子嗎？請你寫在書上，并算一算現(xiàn)在岸上還剩幾只小鴨。交流算式和算法。4．做“想想做做4”。談話：夕陽西下，剛剛游走的幾只小鴨子準(zhǔn)備回家了，可是它們找不到自己的家了，小朋友們，你們愿意幫幫他們嗎？先在書上算一算。（在黑板上貼出小房子）交流，送小鴨子回家。（學(xué)生說計算過程，教師在實物投影下板書，算出結(jié)果后把小鴨貼到相應(yīng)的小房子上。）小朋友們真有愛心，把所有的小鴨子都送回了家，老師獎給你們3朵愛心花。（貼到黑板上）5．做“想想做做5”。談話：小鴨們都回家了，芳芳和小冬也依依不舍地離開了奶奶家，小朋友們跟著他們也一起學(xué)會了許多的新知識?，F(xiàn)在啊，有一群小動物還想考考我們小朋友們的知識學(xué)得怎么樣了。小朋友們，愿意接受小動物們的挑戰(zhàn)嗎？請你看圖后先用幾句話來說說發(fā)生了件什么事情，然后把你的算式寫到書本上，看看你能寫出幾道算式。交流：說說看發(fā)生了什么事情？你寫的算式是？（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書算式）咱們班的小朋友們真聰明，小動物們的題目都沒能難住你們，老師獎你們4朵智慧花。四、全課總結(jié)，延伸課外。1．談話：今天，小朋友們一起認(rèn)識了哪些新朋友？怎樣計算連加和連減呢？2．指出：在以后的計算中，小朋友們要慢慢學(xué)著把第一步的得數(shù)記在腦中，連貫地算出第二步的得數(shù)。3．像今天我們學(xué)習(xí)的連加和連減，在我們的身邊也經(jīng)常發(fā)生。比如，這節(jié)課上小朋友們得到了2朵勤學(xué)花、3朵愛心花和4朵智慧花，一共得了幾朵花？不就可以寫成一道連加嗎？（2+3+4=9）再如，陳老師讓你們寫10個生字，剛剛寫好了2個，過了一會又寫好了3個，算一算還剩幾個生字沒寫呀？我們就可以用一道連減來表示。（1023=5）你也能說說這樣的事情嗎？4．布置作業(yè)：做“想想做做6”?！癜鍟O(shè)計：連加4+2+1=763+3+2=864+3+3=10連減831=451042=46924=37
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