三年級(jí)數(shù)學(xué)整十和整百數(shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-10-17 12:17本頁(yè)面
【正文】 四、教學(xué)過(guò)程一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答：20里面有（）個(gè)十，46里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，70里面有（）個(gè)十。解決問(wèn)題：把18支鉛筆平均分給3個(gè)班，每個(gè)班分得幾支？ 口答算式：18247。3=6（支）你是怎樣想的？學(xué)生交流，匯報(bào)。（把18支鉛筆平均分成3份，每份是6支）談話：前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用乘法口訣求商，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算。（板書(shū)課題：整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算）二）、互動(dòng)新授教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)出示例題1，從中你看到了什么。（1）3個(gè)20是60,60除以3等于20；（2）6個(gè)十除以3得2個(gè)十，是20；（3）6247。3=2,60247。3=20談話：自己選擇一種方法，把60247。3的算法再說(shuō)一遍給同桌聽(tīng)。小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)十除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個(gè)十。教學(xué)整百數(shù)除以一位數(shù)出示例1后的“試一試”：600247。3= 學(xué)生獨(dú)立完成后，匯報(bào)交流。小結(jié)計(jì)算方法：口算整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)百，再想幾個(gè)百除以除數(shù)等于多少個(gè)百；也可以用被除數(shù)看成幾個(gè)百，再想幾個(gè)百除以除數(shù)等于多少個(gè)百；也可以用被除數(shù)百位數(shù)上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個(gè)百。教學(xué)幾百幾十除以一位數(shù)。出示教材例2，學(xué)生讀題。談話：怎樣列式？你能口算嗎？ 小組交流，匯報(bào)交流結(jié)果。教師小結(jié)方法：口算幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾十幾個(gè)幾，再想幾十幾除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)百位和十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是多少，最后得到的結(jié)果就是多少個(gè)十。三）、鞏固練習(xí)想想做做第1題讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)每組題在計(jì)算上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生形成算理。小結(jié)方法：學(xué)生借助表內(nèi)除非口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)，、想想做做第2題 指名學(xué)生口算，說(shuō)說(shuō)想法。想想做做第3題學(xué)生獨(dú)立連線，集體訂正交流。想想做做第4題提問(wèn)：怎樣求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？（一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查。想想做做第5題談話：同學(xué)們，你們喜歡打乒乓球嗎？看他們正在進(jìn)行雙打和單打（出示題目）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際探究解決問(wèn)題的辦法。列式計(jì)算，然后組織交流。注意提醒學(xué)生，單打2人一組，雙打4人一組。想想做做第6題 引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形。提示：長(zhǎng)方形被平均分成多少份？陰影部分是其中的一份。學(xué)生列式計(jì)算，交流評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？
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