一二三四歌歌詞-資料下載頁
2025-10-08 12:01本頁面
【正文】 來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。（2）請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導：洗衣結(jié)束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。一二三四歌教案6教材分析《一二三四歌》是一首反映部隊生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染?！兑欢母琛窞镃調(diào)（原調(diào)為 bB調(diào)）、4/4 拍、進行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一個號角性的前奏。第一樂段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、自信的39。堅強性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。學情分析通過欣賞、演唱等活動,了解進行曲風格作品的精神氣質(zhì)和內(nèi)涵,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生團結(jié)拼搏的精神和強烈的集體榮譽感。在關注歌曲情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理問題的同時滲透呼吸方法、歌唱聲音、歌唱技能的教學和知識性教學內(nèi)容。教學中要保護好學生的嗓音。不要長時間的演唱，多用帶彈性的的輕唱，偶爾地放開聲音唱一唱。本課的調(diào)高是為了視譜方便，并不適合學生演唱，因此，要根據(jù)學生的實際調(diào)整調(diào)高。教學目標能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁；并以學唱《一二三四歌》為主要內(nèi)容，在聽、唱、議、演結(jié)合的活動中體會歌曲特點，感受歌曲魅力。教學重點和難點能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。歌曲的情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理。第五篇：一二三四歌教案《一二三四歌》教案教學對象： 課 型：唱歌綜合課 教學地點：多媒體教室 授 課 人： 教學內(nèi)容：（歌曲《祖國在我心窩里》）《一二三四歌》 《井岡山下種南瓜》 教學目標：﹑有力﹑較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。，熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)和高度的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞和友愛精神。，培養(yǎng)他們艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的井岡山精神。教學重點與難點：了解進行曲音樂節(jié)奏特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》?！具M行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的樂曲，速度較快，節(jié)奏感強，節(jié)拍常用偶數(shù)拍子，如：2/4，4/4拍。節(jié)奏特點是較多使用附點音符，三連音或切分音?！?教學方法及手段：創(chuàng)設情境教學法、視唱法、表演法以及多媒體與MIDI音樂相結(jié)合的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。教學過程：一、發(fā)聲練習：（練聲曲見課件）二、復習舊課：《祖國在我心窩里》三、導入新課歌曲《一二三四歌》導語：剛才同學們美妙的歌聲，唱出了我們偉大祖國的繁榮、昌盛、美好、祥和，生活在祖國溫暖的懷抱里，幸福嗎？學生：……。但是，這種幸福美好的生活需要有人來捍衛(wèi)的，他們是：……?？?我們英雄的解放軍戰(zhàn)士邁著豪邁的步伐，向我們走來了。這節(jié)課，我們就來學唱一首廣為流傳的軍旅歌曲《一二三四歌》，希望大家能夠喜歡。四、節(jié)奏與旋律訓練1．練習（一）（二）五、學唱歌曲詞作家石順義，空軍政治部歌舞團創(chuàng)作室專業(yè)作家，國家一級編劇，代表作有：《一二三四歌》、《父老鄉(xiāng)親》、《說句心里話》、《黃河源頭》、《兵哥哥》、《白發(fā)親娘》等，永城市市歌《永遠美麗的城》也由他作詞。曲作家臧云飛，著名軍旅作曲家，音樂制作人，北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團國家一級作曲，代表作有《一二三四歌》、《當兵的人》、《珠穆朗瑪》、《東西南北兵》、《士兵小唱》、《軍中姐妹》等。、嘹亮的歌聲到軍營去體驗一下軍人的生活，并思考一下歌曲的情緒是怎樣的？（這是一首進行曲體裁的歌曲，歌曲的情緒：活潑﹑樂觀﹑飽滿、豪邁、積極向上）歌曲較多地使用八分附點音符，節(jié)奏鏗鏘有力，旋律簡潔明朗，演唱時要飽滿有力，這樣才能表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士豪邁、勇敢、堅強性格。句末四分休止符和口令的運用，更增強了旋律的節(jié)奏感，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們寬廣、樂觀、自豪的情懷。（歌曲的節(jié)奏特點是附點音符，四分休止符及口令的巧妙運用。）同學們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配，比較異同直接跟 琴演唱第二段歌詞。，飽滿富有彈性的聲音演唱歌曲。六、課堂小結(jié)，我們應該學習解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（樂觀主義和吃苦耐勞精神）什么樣的品質(zhì)？（熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的高貴品質(zhì)）。勉勵同學們向他們學習，熱愛校園，熱愛祖國，做一名優(yōu)秀的中學生。七、作業(yè)《一二三四歌》填詞，將歌曲變成一首校園歌曲。（例如）八、紅歌大家唱歌曲《井岡山下種南瓜》通過紅歌演唱這種形式，以課堂為陣地，對學生進行革命傳統(tǒng)以及愛國主義教育。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1