百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦]-資料下載頁
2024-10-16 13:57本頁面
【正文】 我成功的秘訣就是：一份的靈感加上九十九份的汗水”談?wù)劊耗銓@句名言的理解。（成功來自不易等等）從這句名言能提出什么數(shù)學(xué)問題？（例如：把“成功”看作是100份，那么“靈感”就占它的1份，“汗水”就占它的99份?！办`感”占“成功”的幾分之幾？“汗水”占“成功”的幾分之幾？等等。）【設(shè)計(jì)心得：良好的開端是成功的一半，在導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生熟悉的名言情境中尋找數(shù)學(xué)題材，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力，而且可使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化，形象化，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)問題是那么的鮮活。】二、相互合作，探究問題：（一）初步感知交流：學(xué)生說說各自的解題思路、解答情況，并說說“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”在解答上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)心得：抓住新舊知識的聯(lián)系，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的生長點(diǎn)?！啃〗Y(jié)：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”解法相同，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，所不同的是，“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。（二）共同探討師：百分?jǐn)?shù)在日常生活、工作中應(yīng)用很廣泛，如前面說到的“靈感”占“成功”的百分之幾，“汗水”占“成功”的百分之幾，這些可稱謂“靈感率”、“汗水率”。像這些“靈感率”、“汗水率”等等，我們通常稱作“百分率”。你能舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪械陌俜致实睦訂?？學(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子，舉例的同時(shí)要讓學(xué)生說說所舉百分率的意義。板書學(xué)生所舉的百分率及其含義。如：合格的產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品的合格率= ──────── 100%產(chǎn)品總數(shù)思考：為什么百分率都要乘以100%？結(jié)果能帶名稱嗎？【設(shè)計(jì)心得：由學(xué)生從看得見、摸得著的百分率作基礎(chǔ)，讓學(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子，學(xué)生也就很容易從他們的現(xiàn)實(shí)生活中去尋找有關(guān)百分率的例子，如在教學(xué)時(shí)學(xué)生就從他們期末考試這一事實(shí)，想到了合格率、優(yōu)秀率，由體育課上的集隊(duì)、檢查人數(shù)想到了出勤率、缺勤率，由體育運(yùn)動(dòng)中的投籃想到了命中率等等。這一切都說明學(xué)生在學(xué)習(xí)百分率這一新知識之前，有關(guān)這方面的知識并不是一片空白，而是有一定的生活積累，教學(xué)時(shí)就從學(xué)生的生活出發(fā)，任由他們舉出生活中例子，在課堂上盡情發(fā)揮，尊重學(xué)生、相信學(xué)生，這樣就能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。】嘗試解答例題：（課件顯示）（1）出示課本例1和例2的條件：例 六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有120人，？例某縣種子推廣站，用300粒玉米種子作發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有288粒。？學(xué)生根據(jù)這兩道例題的條件，想一想，分別可以提出怎樣的百分?jǐn)?shù)問題？【設(shè)計(jì)心得：打破了課本中的兩個(gè)例題都是既有條件又有問題的“標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用題”形式，而是讓學(xué)生根據(jù)條件想問題并解答，這樣有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性和廣闊性，提高了學(xué)生的分析問題和解答問題的能力?！浚?）完成第113頁的“做一做”三、運(yùn)用知識，解決問題：（課件顯示）口答：（1）2是5的百分之幾？5是2的百分之幾？（2）用1000千克花生仁榨出花生油380千克，說出求花生仁出油率的公式，并算出花生仁的出油率。判斷：（1）學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成 活率是105%。（2）六年級共98名學(xué)生，今天全部到校，六年級今天的學(xué)生出勤率是98%。（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。課堂作業(yè)：我國鳥類種數(shù)繁多，約有1166種。全世界鳥類約有8590種。？根據(jù)我班同學(xué)的情況，編一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，在小組內(nèi)交流，然后解答。課本練習(xí)二十九 第4題?！驹O(shè)計(jì)心得：這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)班級同學(xué)情況編一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的開放練習(xí)，學(xué)生的思維非?；钴S，學(xué)生所提的問題就不再像許多課本上或課外練習(xí)書上常看到的“男生占全班的百分之幾、女生占全班的百分之幾”，有的學(xué)生說先調(diào)查一下班級中同學(xué)們參加興趣小組的人數(shù)，再算一算參加興趣小組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾，有的說統(tǒng)計(jì)一下班里有多少同學(xué)家中有電腦，算一算有電腦的家庭占全班家庭總數(shù)的百分之幾，也有的說統(tǒng)計(jì)一下我班的獨(dú)生子女?dāng)?shù)，算一算班中獨(dú)生子女占全班人數(shù)的百分之幾。確實(shí)體現(xiàn)了當(dāng)數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合時(shí)，它必將煥發(fā)生命的活力，學(xué)生也將真正享受數(shù)學(xué)帶來的快樂?！克?、全課總結(jié)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后的收獲，對老師的教學(xué)、自己、同學(xué)的學(xué)習(xí)有何評價(jià)？談?wù)劷裉焖鶎W(xué)的知識在日常生活中有什么用處？【設(shè)計(jì)心得：陶行知說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育”。生活與應(yīng)用是數(shù)學(xué)教學(xué)的歸屬，讓學(xué)生談?wù)劷裉焖鶎W(xué)的知識在我們的日常生活中有什么用，也真是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?！俊颈菊n總的設(shè)計(jì)心得：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)開放小教室，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂中。注意以學(xué)生的生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，選擇那些看得見、摸得著的、學(xué)生感興趣的、能激發(fā)他們好奇心和求知欲的內(nèi)容運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，使學(xué)生覺得自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是來源于生活，又高于生活的，從而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看社會(huì)，形成正確的數(shù)學(xué)態(tài)度?！?020年11月11日
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1