人教版七年級思想品德上冊解讀及教學(xué)意見-資料下載頁
2025-11-24 10:53本頁面
【導(dǎo)讀】活的過程中達成養(yǎng)成教育。和基本的善惡、是非觀念，學(xué)作負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的生活。教師要善于將課堂生活化、社會化。要設(shè)置現(xiàn)實的生活情境，引發(fā)學(xué)生思考、分析、探究。為此宜注意把握好以下幾個方面。一是知識教育與實踐教育并舉。二是引導(dǎo)教育與自我教育并重。三是說理教育與體驗教育相結(jié)合。在鮮明展現(xiàn)正確價值觀的前提下，給學(xué)生一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一點困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一些問題，讓他們自己去思考；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉。教材應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主動建構(gòu)新知識的過程。①教學(xué)中，可以先介紹主題活動的內(nèi)容，成立合作小組，進行分工；④把結(jié)果作為本學(xué)科學(xué)習(xí)狀況評價的重要依據(jù)。貫徹課標(biāo)有關(guān)“導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué)”的要求；到適合自己的學(xué)習(xí)方法；
【正文】 是本課的品德教育的落腳點。 第四單元 過健康、安全的生活 第八課 學(xué)會拒絕 第九課 保護自我 主題探究：共筑自我防護的堤防 一、本單元設(shè)計的原因 幫助學(xué)生正確分析和對待身邊的種種誘惑，學(xué)會采取正確方法抵制不良誘惑，幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)和日常生活中可能受到的意外傷害和不法侵害，并敢于和善于保護自己，使自己健康、安全地度過中學(xué)時代 二、主題探究設(shè)計 活動過程 (1)共同擬定一份“我們可能面對的誘惑與侵害”的調(diào)查問卷。 (2)根據(jù)問卷統(tǒng)計結(jié)果，提出幾種常見不良誘惑與侵害，然后分組收集資料，如搜集網(wǎng)上資料，到相關(guān)部門調(diào)查，到同學(xué)中訪談，等等。 (3)各組將收集的資料匯總，提交本組“自護手冊”方案。 (4)經(jīng)過全班投票選定最佳設(shè)計方案，共同修訂后編輯本班的《班級自護手冊》。 活動建議 (1)活動內(nèi)容的選擇要有針對性，注意結(jié)合本班或本校學(xué)生的實際，使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。 (2)活動在增強學(xué)生分辨能力和自護能力的同時，要注意培養(yǎng)合作精神和 責(zé)任意識。 第八課、學(xué)會拒絕 一、本課教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。 鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。 學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抑制不良誘惑。 能力目標(biāo) 初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。 運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。 知識目標(biāo) 知道身邊的種種誘惑。 知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。 知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。 二、內(nèi)容分析和教學(xué)建議 ： 身邊的誘惑 領(lǐng)獎臺的誘惑 金錢的誘惑 游戲機的誘惑 黃賭毒與邪教的誘惑 學(xué)會拒絕不良誘惑 聯(lián)想后果抵制誘惑 主動請人幫助 避開誘因法 婉言謝絕 專時專用 ： 共計３～４課時； 通過分析不同的誘惑，讓學(xué)生學(xué)會辯證地對待不同的誘惑； 分析不良誘惑的危害，要全面地幫助學(xué)生認(rèn)識到：生理、心理的危害； 通過一些辯論活動：吸煙是成熟的標(biāo)志、上網(wǎng)利弊等，幫助學(xué)生澄清一些觀點，認(rèn)識一些度的問題； 通過分析實例，讓學(xué)生明確，不良誘惑必須抵制、而 且采取得當(dāng)?shù)姆椒軌驊?zhàn)勝，增強學(xué)生的自信心。 第九課 保護自我 一、本課教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) （ 1）追求安全而充實的初中生活。 （ 2）樹立自我保護的意識、勇氣和信心。 （ 3）學(xué)會依靠家庭、學(xué)校和社會保護自己，學(xué)會拿起法律武器維護自身合法權(quán)益。 能力目標(biāo) （ 1）學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識。 （ 2）學(xué)會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力。 （ 3）初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的意識。 知識目標(biāo) （ 1）知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象 。 （ 2）知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護。 （ 3）知道青少年自我保護的方法和技巧。 三、內(nèi)容分析與教學(xué)建議 ： 身邊的侵害與保護 青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害 青少年要學(xué)會自我保護 防范侵害，保護自己 提高警惕學(xué)會用智慧和法律來保護自己 注意不同情境中的自我保護： 意外險情與傷害 —— 冷靜 不法分子的侵害 —— 具體分析 有能力制服：斗爭 無能力制服：脫身 萬不得已：權(quán)衡取舍 ： 共計４～５課時 通過資料收集活動，讓學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)青少年身邊的種種侵害，提高自我保護的意識； 通過情景模擬、小品表演等方式，學(xué)會一些自我保護的技巧。
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