二年級數(shù)學期中考試卷面分析-資料下載頁
2025-10-06 18:45本頁面
【正文】 寫，沒有很好的檢查。填空題、選擇題的錯誤率比較高，主要是學生對題意不理解，對一些概念掌握不夠。多數(shù)學生書寫較端正，卷面較整潔，但有個別學生書寫不認真。五、改進措施：培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題的良好習慣，引導(dǎo)學生全面細致地分析題意。加強基礎(chǔ)知識教學，平時加強口算與筆算訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的良好習慣。重視基本算理、基本概念教學，在教學中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確地、全面地認識。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。在教學中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學生提供真實而完整的學習任務(wù)。在情境中，“數(shù)學問題”是存在的，需要學生去發(fā)現(xiàn)、去提出；解決問題的條件、方法和答案也是存在的，需要學生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，這樣的教學更有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。關(guān)注學生的學習過程，讓學生有體驗數(shù)學的機會。為學生提供“做”數(shù)學的機會，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和經(jīng)歷數(shù)學。數(shù)學學習特別是新概念、新方法的學習，應(yīng)當為學生提供具體的情境，讓學生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學。為學生留下思考的時間。好的課堂教學應(yīng)當是富于思考的，學生應(yīng)當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考。而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間與空間。第五篇：二年級數(shù)學卷面分析20142015年第二學期二年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析 總?cè)藬?shù)： 總分數(shù)：平均分： 優(yōu)秀人數(shù)： 優(yōu)秀率： 及格人數(shù)： 及格率：二、試卷分析。本次數(shù)學試卷的命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強，而且略有變化，既能檢測出學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學生的靈活應(yīng)變能力。本次數(shù)學試卷的命題貼近實際生活，讓學生把數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來，是一份不錯的試卷。這次考試共設(shè)五道大題，包括了二年級下冊所學內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、選擇、計算、列式、判斷、按要求做題和解決問題，體現(xiàn)了新課標的教學目標，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學生的字跡比較工整，卷面干凈，書寫非常認真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。優(yōu)點：從卷面上看，第一題，填空，學生正確率很高。第四題計算，學生也完成的很好，主要是平時加強了數(shù)學基礎(chǔ)知識的訓練，特別是計算的訓練，非常到位。不足：第一題中的第9小題，□里最大可以填（），最小可以填（），學生錯的比較多。第二題，判斷中的第1小題，平行四邊形對邊一定相等（），學生錯的比較多。原因是對“一定”產(chǎn)生了質(zhì)疑。覺得一定的東西值得懷疑。第2小題，兩個正方形能拼成一個正方形（），學生判斷錯得多。原因是忽略了圖形的大小和形狀兩方面特點。第三題，選擇題的第4小題，10000里面有（）個百，學生錯的多。第五題中的第4題第（2）題錯的較多，主要是學生沒有認真讀題審題，算式列錯。三、改進措施：加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。并培養(yǎng)學生良好的學習習慣,包括認真讀題,審題,認真檢查的習慣。加強計算的訓練，課前3分鐘進行口算練習，練習作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學生的估算意識，以便提高學生的計算能力。培養(yǎng)學生的合作習慣,給學生創(chuàng)造機會，留給學生足夠的時間和空間讓學生合作交流，更好的發(fā)揮合作的潛能，使得學生敢于發(fā)表自己的見解，把學習的主動權(quán)真正交給他們。加強后進生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo)，多表揚，少批評，作業(yè)要做到當面批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，對他們的點滴進步給予及時鼓勵，以培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的自信心。加強對學生能力的培養(yǎng)，尤其是動手操作能力，認真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，讓學生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,特別是學困生的家長,要及時取得聯(lián)系，知道學生在校與在家的表現(xiàn)，必要時還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學習方法。加強教研活動，相互交流好的教學方法和教學經(jīng)驗，并應(yīng)用于自己的教學課堂實踐中，以提高自己課堂教學的實效性。以上是二年級數(shù)學這次期末考試的分析，我們將繼續(xù)保持教學工作的認真嚴謹與精益求精的態(tài)度，在今后的教學工作中虛心學習、不斷反思，把教學工作做得更好。
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