人教版八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)及期末試卷分析-資料下載頁
2024-12-03 10:40本頁面
【導(dǎo)讀】每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。文章好像就是你寫的。我自己覺得這個學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。握各個知識點，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取。知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力。視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。批，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。舉足輕重的作用。目前教學(xué)對學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實；在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，成績
【正文】 第四部分作文，得分不夠高，主要因為本次的兩個作文題都不太好寫。第一個題目是“我愛＿＿＿花”學(xué)生寫作中心不夠明確，文章表達(dá)的主題不夠深刻 ,不易得 高分。第二個題目是以“為自己畫一扇窗” ,學(xué)生寫不出深度 ,有的還寫跑題了。 從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)： （ 1）目前教學(xué)對學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實； （ 2）教師對從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠； （ 3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少。 對今后語文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點 順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交 叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。” 更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。 立足實際，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，成績才能迅速提高。 加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。 能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件，加強學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導(dǎo)， 設(shè)計富有創(chuàng)意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。 強化作文教學(xué)。
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