八年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-28 03:34本頁面
【導(dǎo)讀】新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，的語文活動課等。意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)。思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點。基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，了一個可操作的平臺。與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
【正文】 ，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法 才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。 為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ) —— 硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累 —— 課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力 —— 閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練 —— 循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮?? 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能 力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
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