“班班通”使用工作計劃-資料下載頁
2025-10-06 14:46本頁面
【正文】 相交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學，可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調(diào)動，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。其次，學生的學習方式改變了。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學習方式，對網(wǎng)絡知識的掌握，能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息，解決實際問題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。最后，課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備，創(chuàng)設教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂，給課堂教學增加了音樂美、畫面美，為教學注入生機，從而引發(fā)學生的求知欲。班班通的運用是一把雙刃劍’，在以后的教學活動中要積極探索,努力揚長避短,采取有效措施?！鞍喟嗤ā弊尳膛c學更輕松，“班班通”給我們的教育教學帶來的效益是明顯的，為我們的教育教學改革注入了新的活力。通過以上幾點，足見“班班通”帶給我們當今教學的重要性，作為現(xiàn)代輔助教學的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教師的授課水平，加強了教師的教學理念的更新，更好的為學生創(chuàng)造了好的學習氛圍，更提高了數(shù)學課堂的教學效率。定遠小學“班班通”使用總結(jié)（20172018學第二學期）學?！鞍喟嗤ā痹O備的開通和應用，為教師的教學和學生的學習都帶來了很大的變化。回顧我對“班班通”設備的使用經(jīng)歷，現(xiàn)將我的因應用工作總結(jié)如下:一、班班通管理和應用情況 、管理制度健全為了更好地利用遠教資源，充分發(fā)揮“班班通”教育教學設備的作用，把現(xiàn)代化的信息教育技術與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，我校專門組織學校領導對多媒體教學和班班通設備進行管理和使用記錄，在使用初期，學校還專門請專家對廣大教師進行專業(yè)培訓，這為更加有效地利用好“班班通”設備，更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。、教師交流為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進資源起到了很重要的保駕護航的作用。學校培訓、教師交流為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進行多種形式的技術培訓和交流活動。我逐漸認識和掌握了‘班班通’設備系統(tǒng)的運用和操作方法。知曉了遠程教育各資源的類型及來源?！安涣晳T一適應一依賴”的轉(zhuǎn)變利用網(wǎng)絡資源進行教學是新生事物，由于我的技術水平和能力的影響，開始運用班班通設備系統(tǒng)上課覺得不習慣，麻煩。但是，經(jīng)過一段時間的使用，我漸漸感受到這一設備的優(yōu)勢和科學性，現(xiàn)在不管是備課還是上課都離不開網(wǎng)絡資源和班班通設備的幫助了，這大大改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率?？傊?，“班班通” 設備的使用，它不光會不斷推進信息化技術的應用水平，提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，還在教師的繼續(xù)學習和業(yè)務能力方面提出了新的要求，讓我們每一位教師都行動起來，真正使定遠小學成為一顆農(nóng)村小學校里的璀燦明珠。
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