【正文】 讀音規(guī)則。通過小組活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點：句型What are those? Are they?？How many?do you have？的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點：名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題欣賞本單元歌曲。提問：What can you hear in this song ？ 學(xué)生說出在歌中聽到的動物的單詞。二、教學(xué)新課教師拿起幾支筆握在手中，不要露出筆尖。引導(dǎo)學(xué)生用Are they來猜猜是什么筆, 教師根據(jù)實際回答：Yes, they are./No, they aren’、教師隨手拿起幾個筆袋：Are they pencilboxes？ 學(xué)生回答：Yes, they , they aren’：They are not are 、組織學(xué)生分組利用自己的學(xué)習(xí)用品問答 A：Are they ?? B：Yes, they are./No, they aren39。、學(xué)生匯報練習(xí)情況，當(dāng)學(xué)生對話后，教師要接著問：How many?do you have？引導(dǎo)學(xué)生答出相應(yīng)的數(shù)量。打開Let’s talk部分課件，學(xué)生觀看12遍，在情景中理解對話的語句。教師就對話內(nèi)容提問，檢查學(xué)生的理解情況。跟錄音朗讀對話，注意模仿語音語調(diào)。小組分角色表演對話，教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)啟發(fā)學(xué)生替換有關(guān)動物單詞，創(chuàng)新對話。A：Are they ??B：Yes，they are./ No, they aren’t.(They are.?)A：How many ? do you have?B：I have.?四、布置作業(yè)向同伴、朋友或家長了解更多的關(guān)于農(nóng)場上的動物的知識。第五課時教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sheep，hen，cow，horse。了解單詞sheep，hen，cow，horse的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)重點：單詞：sheep，hen，cow，horse及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。句型：What are they？和Are they??的問答。教學(xué)難點：horse，sheep，goat的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題教師提問：I love animals very you love animals？What animals do you know?學(xué)生說說自己知道的動物單詞，一旦學(xué)生說出本課涉及到的單詞，教師要及時拿出卡片，請這位同學(xué)來教大家讀。二、教學(xué)新課教師說：Do you know a farm？ There are many animals at a ’s go and have a look教師出示Let’s learn（A），說：Look，it is a many can you see?學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生指圖回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚，也可讓學(xué)生用中文回答。告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm的內(nèi)容，教讀farm。讓學(xué)生觀看課件2遍，教師只點擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生記憶單詞。如：ee在sheep中發(fā)[i：]ow在cow中發(fā)[aU]，oa在goat中發(fā)音等等，也可以啟發(fā)學(xué)生說說怎樣記住每個單詞。（將卡片貼到黑板上）鞏固單詞：a、教師說單詞，學(xué)生指圖。b、教師指圖，學(xué)生說單詞。c、一個學(xué)生說任意一個單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。三、鞏固練習(xí)請一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are they??來猜圖片內(nèi)容。猜錯了，該同學(xué)要說：No，they aren’，說：Yes, they 、學(xué)生兩人一組做猜卡片的游戲。四、布置作業(yè)將Let’s learn部分的圖講給家長聽。第六課時教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生運用These/Those are...寫句子。能聽懂錄音。會唱Let’s sing 的歌曲。能聽懂 Story time 的內(nèi)容。教學(xué)重點：掌握兩個重點句子：“These/Those are...”的正確書寫。教學(xué)難點：在四線格中的正確書寫These/Those are...教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z交流。A: What are these/those?B: They are...A: Are these/those...? B: Yes, they are./No, they aren39。、Review：A、B兩部分的詞語及對話。二、教學(xué)新課讓學(xué)生練習(xí)運用These/Those are...練習(xí)說句子。在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。三、鞏固練習(xí)讀短文并打勾。聽錄音并打勾?？匆豢床⑦B線。唱Let’s sing 的歌曲。聽錄音看動畫理解Story time 的內(nèi)容。四、布置作業(yè)唱第40頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。第五篇：PEP小學(xué)英語四年級下冊第四單元測試題PEP英語四年級下冊Unit 4單元測試題整理版筆試部分一、讀一讀，選出不屬于同一類的一項()(1)()(2)()(3)()(4) beans()(5)二、選詞填空，將其字母編號寫在括號里。() are these? ’’re() many horses are there? are ’re are two.() () they horses?No, ’’(the are so 三、看左邊的問句，從右邊中選出合適的答語并將其字母編號寫在題前的括號里。（） are these? have three.（）’s the weather like in Beijing?, they aren’t.（） many hens are there? are 11.（） these potatoes?’s rainy.（） many cows do you have?’re 、選擇（）’s rainy in ?’s ’s the matter? about New York?’s the weather like in London? ’s ’s ,s windy ________close the ’’ are you__________？’s _________ play ./ shorts? I wear my new coat?, I can,t ,you can’, he is _______like today? weather五、請根據(jù)所給單詞連詞成句。(10分)thosewhatare（?）thesearepotatoes（？）manydohowhaveyou（？）isthisfarmmy（.）aretheygreenbeans(.)六、閱讀理解，判斷對錯，對的打“T”，錯的打“F”。（10分）It39。s a sunny day in the farm aunt has a farm is very are twelve horses, sixteen cows and fifty aunt likes tomatoes very she has many tomatoes in the !The tomatoes are are very beautiful.（）My aunt has a big farm.（）There are twelve horses.（）The tomatoes are green.（）My aunt likes potatoes very much.（）It39。s sunny in the farm today.