【正文】 （2）在推進“學習型”學校建設中，我們開展了系列活動，2005年上半年進行了“相信科學,普及科學”為主題的第五節(jié)校園科技節(jié)，舉行了科普黑板報、主題班會、科普小論文、科技小制作、和電腦打字比賽等活動，同時為了加強早操的質量，舉行了全校廣播體操比賽。下半年又舉行主題為“我的生活，我的夢”第六節(jié)校園文化藝術節(jié)，舉行了演講、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場繪畫、原創(chuàng)歌曲作詞、原創(chuàng)歌曲演唱比賽等。（3）加強交通安全教育，在各種場合及時宣傳教育，2005年9月份，結合市教育局開展的中小學生交通安全教育宣傳月，對全校師生進行了全面宣傳教育，舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、收聽交通安全知識講座、各班出交通安全黑板報、每位學生上交通安全教育管理“金點子”短文評選活動。（4）加強法制教育工作。每學年均安排一定數(shù)量的法制教育，如：2005年9月15日邀請袁花交警中隊張警官作了有關交通法規(guī)的講座，2005年10月邀請袁花鎮(zhèn)消防隊來校進行消防圖片展覽，2005年12月6日下午學校又邀請學校的法制副校長李金良同志進行了一次題為《加強青少年法制教育，提高學生法律道德意識》的法制講座，收到了良好的教育效果。努力加強校園文化建設，美化育人環(huán)境。我校由于各種原因，校舍較為破舊，活動場地狹小，但學校高度重視校園環(huán)境建設。教學樓邊的黑板報安排以“生活常識”、“衛(wèi)生與保健”、“科技知識”、“時事政治”等為主題的黑板報，在操場邊也設立了黑板報。2006年2月還對學校的偉人像進行了更換，并設立了兩塊有關《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的標語牌。五、齊抓共管，積極構建學校、家庭、社會三級德育網(wǎng)絡。積極和家長溝通，加強家校聯(lián)系。經(jīng)常召開了學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。平時，學校里有什么重要事情，班主任都會通過《家校聯(lián)系冊》、電話通知、家訪等形式和家長進行溝通，2005年底安排了兩次分別以貧困家庭和學習、行為困難的學生為對象的家訪活動。這樣以來，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。加強警校共建工作。學校邀請袁花鎮(zhèn)交警中隊隊長薛勝強和袁花鎮(zhèn)警組警長 李金良同志為學校的法制副校長，對學校的法制教育工作進行交流。每學年均安排一定數(shù)量的有針對性的法制教育，從而更好地加強了學生的法制意識。學校還與有關部門聯(lián)合采取綜合治理措施，優(yōu)化學校周邊環(huán)境。加強與社會的溝通，建立校外學生德育基地。金庸舊居、袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村（全面小康示范村）成為我校定點的青少年教育基地。參觀金庸舊居既可以使學生增長知識，又可以培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)自豪感；而參觀全面小康示范村——鎮(zhèn)東村可以使學生感受社會主義新農(nóng)村的巨大變化。做好扶貧助學工作。在完成上級布置的扶貧助學的基礎上，我校還設立了扶貧助學基金，2005年12月舉行了“情暖人心”愛心系列活動，全校教師、學生1200多人全部參與捐款活動，共捐獻了3000多元。在2005年12月31日，全體黨員及中層以上干部共12人分成6個組對23名貧困家庭學生進行送溫暖活動。2006年開始開展“保護環(huán)境，節(jié)約能源，愛心助貧”系列主題活動，各班將可回收的垃圾收集起來，由學生會干部組織統(tǒng)一收集，在學期結束時將所得金額用于貧困生助學。通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，先后被評為海寧市文明單位、海寧市治安先進單位、海寧市衛(wèi)生先進單位、海寧市學生行為規(guī)范達標學校。同時，我校的德育工作還得到了家長、社會各界、高一級學校的普遍好評。但回顧幾年來的工作，我們覺得還有以下問題急待解決：由于學校的硬件條件較較，學校教室陳舊、場地狹小，導致育人環(huán)境的改善存在不小的難度；問題學生的轉化工作，取得了階段性的成效，但隱患仍然存在。近幾年來，從外省來我校就讀的民工子女不斷增加，也加大了學生管理教育的難度；學校的心理健康教育雖然在有序進行，但還不夠完善。進一步加強和落實未成年人思想道德建設 為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》發(fā)下簡稱《意見》，云南省教育廳印發(fā)了云教德[2004]7號文件。屏邊縣教育局印發(fā)了屏教發(fā)[2004]23號文件，對新世紀新階段加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。這是新時期未成年思想道德建設的綱要性文件，為加強和改進學校德育工作指明了方向。為 了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導 未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中小學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔作義不容辭的責任。未成年人特別是小學生思想道德建設是事關我們黨、國家和民族的前途、命運，事關我國改革開放和現(xiàn)代化建設成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略性任務。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議討論研究工作的方案，結合學習踐行“三個代表”重要思想，組織教職工學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定有效措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。二、具體做法和工作成效（一）開展調研，摸清底細。了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現(xiàn)，小學生還有許多的不良行為和習慣；如：在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。在團結友愛方面，有的學生存在不顧本班級的榮譽，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學之間的友愛、謙讓做得不夠，在學習生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。6 通過調查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。利用課堂學科進行教育。思想品德課本是根據(jù)學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數(shù)學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。利用少先隊對學生進行教育。少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“青少年新世紀讀書計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學習習慣；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄 7 事跡，從而激發(fā)向少年英模學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學生的集體主義。利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識。在學生中創(chuàng)建少先隊員維權崗，設立意見箱，維護學生自身的基本權利。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協(xié)調一致，達到教育的目的。結合自身實際，認真貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》。為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設，省教育廳印發(fā)了云教德[2001]20號文件關于印發(fā)《云南省小學德育分年級實施意見〈試行〉的通知》并下發(fā)了《云南省小學德育分年級實施意見》的教材。我校根據(jù)文件精神，并結合學校自身實際，以《實施意見》為依托，根據(jù)不同年級不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點，積極從教育目標，內(nèi)容、方法、途徑等方面開展分層次教育和因材施教，結合小學生生活常識和社會常識，循序漸進，對學生進行良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育，收到很好的效果。為了培養(yǎng)學生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，使教師能依法治教，讓學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。（三）加強教師師德師風建設。俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質，我校做了大量的工作:首先，組織學習，先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》(教基[2002]28號、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》)(教人[2003]9號和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》(云教德[2002]1號)的精神。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作，各教師都應看著是自己應盡的神圣義務和崇高責任?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。