20xx——20xx學(xué)年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-15 14:11本頁面
【正文】 批必評，每評必透③考后要求學(xué)生將錯題訂正到糾錯本上④針對問題較大的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)⑤每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習(xí)，每章都有階段練習(xí)，練過后附發(fā)參考答案加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強學(xué)法指導(dǎo)。高二學(xué)生文理分科后,學(xué)習(xí)模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。(2)課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。第五篇：高二歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）選修三20世紀的戰(zhàn)爭與和平著重介紹了20世紀以來的重大世界格局的變化及過程。主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢。本學(xué)期還要開始對必修一政治史的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中注意綜合聯(lián)系。二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀律）高二學(xué)生基礎(chǔ)一般，歷史綜合運用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進一步引導(dǎo)。三、教學(xué)目的要求要求掌握歷史新課程標準要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點及基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)掌握必修1教材的內(nèi)容。在高一會考基礎(chǔ)上再深入理解，加強事件之間的聯(lián)系。加強基礎(chǔ)題訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上加強歷史解題能力的指導(dǎo)。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，凝聚團隊力量，提高課堂效率。，進行歷史選修3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時間進行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。五、教學(xué)進度周次 課、章、節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 選修3單元二 華盛頓會議 單元三第3節(jié) 1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機 局部的反法西斯斗爭 走向世界大戰(zhàn) 第5節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā) 第二次世界大戰(zhàn)的擴大 第8節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響 單元五第3節(jié) 朝鮮戰(zhàn)爭 中東問題的由來與發(fā)展 123單元測試 第7節(jié) 曲折的中東和平進程 海灣戰(zhàn)爭 單元六 和平與發(fā)展 模塊考試 復(fù)習(xí)期中考試 必修一專題一 古代中國的政治制度 專題二、近代中國維護國家主權(quán)的斗爭 專題三 近代中國的民主革命 專題四、五 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 專題七 近代西方政治的確立與發(fā)展 專題八、九 解放人類的陽光大道 當今世界政治格局的多極化趨勢 測試 復(fù)習(xí)期末考試
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