20xx——20xx學年高二歷史第二學期教學計劃-資料下載頁
2024-10-15 14:11本頁面
【正文】 批必評，每評必透③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上④針對問題較大的學生進行個別輔導⑤每節(jié)教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發(fā)參考答案加強基礎訓練，增強學法指導。高二學生文理分科后,學習模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結能力。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。第五篇：高二歷史學科第二學期教學計劃一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）選修三20世紀的戰(zhàn)爭與和平著重介紹了20世紀以來的重大世界格局的變化及過程。主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢。本學期還要開始對必修一政治史的復習，在復習過程中注意綜合聯(lián)系。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）高二學生基礎一般，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。三、教學目的要求要求掌握歷史新課程標準要求的各節(jié)內容的重難點及基礎知識。復習掌握必修1教材的內容。在高一會考基礎上再深入理解，加強事件之間的聯(lián)系。加強基礎題訓練，并在此基礎上加強歷史解題能力的指導。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施，凝聚團隊力量，提高課堂效率。，進行歷史選修3的模塊測試，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。，優(yōu)化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關注后進生的學習，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。五、教學進度周次 課、章、節(jié) 教 學 內 容 備 注 選修3單元二 華盛頓會議 單元三第3節(jié) 1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機 局部的反法西斯斗爭 走向世界大戰(zhàn) 第5節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā) 第二次世界大戰(zhàn)的擴大 第8節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)的轉折 第二次世界大戰(zhàn)的結束 世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響 單元五第3節(jié) 朝鮮戰(zhàn)爭 中東問題的由來與發(fā)展 123單元測試 第7節(jié) 曲折的中東和平進程 海灣戰(zhàn)爭 單元六 和平與發(fā)展 模塊考試 復習期中考試 必修一專題一 古代中國的政治制度 專題二、近代中國維護國家主權的斗爭 專題三 近代中國的民主革命 專題四、五 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一 現(xiàn)代中國的對外關系 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 專題七 近代西方政治的確立與發(fā)展 專題八、九 解放人類的陽光大道 當今世界政治格局的多極化趨勢 測試 復習期末考試
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