【正文】 課程標準要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點及基礎知識。本學期每周四課時。四、教學內(nèi)容與進度安排本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。狠抓學風建設, 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。周考月考?；A知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。四、教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響。六、具體工作要求（一）瞄準高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。要強調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。二、教學目標 在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探索。加強基礎題訓練，并在此基礎上加強歷史解題能力的指導。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）高二學生基礎一般，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。(3)時間:周六上午9點開始(4)地點:黎明檔高二年段辦公室四、教學內(nèi)容與進度安排 本學期的教學內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。三、主要教學措施努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度。每天應布置一定量的作業(yè)，并進行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實教學效果的一個關(guān)鍵。一輪復習側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)高二歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。改一講到底，不訓練學生能力。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時、按要求批改好作業(yè)?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施，凝聚團隊力量，提高課堂效率。本學期還要開始對必修一政治史的復習，在復習