20xx——20xx學年高二歷史第二學期教學計劃-免費閱讀
【正文】 ，進行歷史選修3的模塊測試，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢。(二)具體措施:立足課堂教學①備課組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課②注重基礎，不簡單趕進度③注重知識（教材前后、中外知識）聯(lián)系，注重規(guī)律性知識總結(jié)④注意學習方法介紹，注重能力培養(yǎng)⑤要求學生記好課堂筆記⑥努力做好講練結(jié)合注重訓練質(zhì)量①練習試卷盡量自己組編②努力做到每練必批，每批必評，每評必透③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上④針對問題較大的學生進行個別輔導⑤每節(jié)教學內(nèi)容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發(fā)參考答案加強基礎訓練，增強學法指導。選修四第一章 陳紹強選修四的第二、三、四章 林米晴選修四的第五、六章(2)方式及內(nèi)容 備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。三、主要教學措施全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。只有講評，學生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的，學生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學生皆都能得到提高。調(diào)動學生參與，加強對學生的思維訓,老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分改只有知識教學，沒有材料教學。第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練，逐步提高。二、總體目標側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力高考強調(diào)跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。五、具體復習方法時間安排： 2013年2月—2013年6月(一輪復習)復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。作業(yè)檢查。七、復習內(nèi)容與進度復習內(nèi)容：選修一、必修一內(nèi)容：復習進度：見高二備課組進度。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。加強對學生的學習指導?？偟慕虒W要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂
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