【導(dǎo)讀】光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì)聚點(diǎn),所以叫虛焦點(diǎn)。,屬于凹透鏡的是______.過(guò)三棱鏡后向_________偏折。圖乙和丙是兩種透鏡可近似看作。三棱鏡和玻璃塊的不同組合放置,因此凸透鏡對(duì)光有______作用,凹透鏡對(duì)光有______作用。
【總結(jié)】溫故知新?1、凸透鏡成像的規(guī)律有哪些??2、照相機(jī)成像的原理是什么?眼睛是我們心靈的窗戶(hù),我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。關(guān)于眼睛,同學(xué)們想知道什么?四、眼睛和眼鏡(一)關(guān)于眼睛導(dǎo)學(xué)提綱?眼睛是如何看到物體的??近視眼產(chǎn)生的原因是什么?如何矯正??遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因是什么?如何矯正?
2024-11-18 17:25
【總結(jié)】凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡凹透鏡:中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡透鏡的分類(lèi)屬于凸透鏡的是:屬于凹透鏡的是
2024-11-18 20:55
【總結(jié)】《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念—、課程結(jié)構(gòu)的處理“聲音的特性:響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容,目標(biāo)層次是“了解”,新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”,這就需要對(duì)其中的知識(shí)與技能進(jìn)行提煉加工;可是課本上的知識(shí)還是以前那些,并未增加多少,該怎樣處理呢?現(xiàn)在的課程目標(biāo)中又增加了“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)
2024-12-03 09:49
【總結(jié)】F1F2GF3F1F2OL1L2第五節(jié):其他簡(jiǎn)單機(jī)械教學(xué)目標(biāo)⒈知道什么是定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組,并能識(shí)別;⒉理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用,會(huì)根據(jù)滑輪組的掛線(xiàn)判斷滑輪組的省力情況,會(huì)根據(jù)要求,正確組裝滑輪組;⒊認(rèn)識(shí)滑輪的實(shí)質(zhì)。⒋了解其他一些簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]教學(xué)
2024-11-29 05:20
【總結(jié)】方村中學(xué)九年級(jí)導(dǎo)學(xué)稿學(xué)科:物理編號(hào):課題:第十五章第一節(jié):功主備教師:時(shí)間:2021-1-8教務(wù)處簽字印刷份【教學(xué)目標(biāo)】:◆知道做功的兩個(gè)必要因素?!艚夤Φ亩x、計(jì)算公式和單位,并會(huì)用功
2024-12-09 09:52
【總結(jié)】初二物理學(xué)案《壓強(qiáng)》情景引入,趣味感知“快去救人,有人掉冰窟里了”這是去年冬天發(fā)生在泰安市東郊某冰凍河面上人們勇救落水兒童的場(chǎng)面:只見(jiàn)見(jiàn)義勇為者在冰面上平放一長(zhǎng)木板,然后走上木板去接近落水兒童并把他拉了上來(lái)。作為知情者,我們即佩服救人者見(jiàn)義勇為的豪邁,同時(shí)也驚嘆救人者出奇制勝的智慧。試問(wèn)一下:為什么大人站在長(zhǎng)木板上就不會(huì)踩破冰面呢?潛能
2024-11-19 09:28
【總結(jié)】第十四章第五節(jié)《浮力》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能。。。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2.通過(guò)收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料,了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一:預(yù)習(xí)
2024-11-19 09:27
【總結(jié)】機(jī)械效率功率基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1.運(yùn)動(dòng)有快有慢,我們用“單位時(shí)間里通過(guò)的路程”來(lái)表示運(yùn)動(dòng)的快慢,稱(chēng)為速度,計(jì)算公式是。做功也有快有慢,我們用來(lái)表示做功的快慢,稱(chēng)為,計(jì)算公式是,國(guó)際單位是,常用單位還有。[]*2.機(jī)械效率是
【總結(jié)】第二節(jié):重力教學(xué)目標(biāo)⒈知道重力產(chǎn)生的原因。⒉知道重力的施力物體和重力的方向,知道重力的作用點(diǎn)叫重心。⒊理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系,理解公式G=mg,知道g=。教學(xué)重點(diǎn)重力的定義、重力的方向教學(xué)難點(diǎn)明確G與m的關(guān)系,以及運(yùn)用G=mg進(jìn)行計(jì)算教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法教學(xué)用具彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相等的
【總結(jié)】九年級(jí)物理《力》課型:新授課總第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道力的概念和力的單位。2、知道力的作用效果和力的三要素,能用示意圖表示力。學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,板書(shū)課題我們?cè)谶@一節(jié)中要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理概念-------力。力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一個(gè)概念。也是物理學(xué)中一個(gè)重要的概念。這一節(jié)我們就來(lái)探究
2024-11-19 09:29
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課共兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),但是涉及的內(nèi)容有三點(diǎn),第一個(gè)是質(zhì)量的初步概念,第二個(gè)是質(zhì)量的單位,第三個(gè)是天平,第四個(gè)是怎么樣用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。也是初中物理的一個(gè)非常重要的一個(gè)物理概念和一個(gè)很重要的儀器的使用問(wèn)題。質(zhì)量是物理概念教學(xué),所以在概念的引入上要注意。不過(guò)本節(jié)要求學(xué)生對(duì)質(zhì)量有一個(gè)
2024-11-19 09:30
【總結(jié)】生活中的透鏡【課前復(fù)習(xí)】上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了透鏡的分類(lèi)、作用等一些知識(shí),你能回答出以下的問(wèn)題嗎?1.透鏡按形狀分為哪兩種?2.凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用是什么?據(jù)此它們又分別被稱(chēng)為什么透鏡?3.凸透鏡、凹透鏡的焦點(diǎn)是如何確定的?透鏡按形狀可分為凸透鏡和凹透鏡,凸透鏡中間厚,邊緣薄,凹透鏡中間薄,邊緣厚,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,又叫會(huì)聚
2024-12-03 09:42
【總結(jié)】《生活中的透鏡》說(shuō)課稿一、關(guān)于教材::本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)。:在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)透鏡的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡,感知透鏡在生活中的廣泛用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為課上進(jìn)一步深入的理解透鏡和學(xué)習(xí)它們的工作原理奠定良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識(shí)。并且在制作模型照相機(jī)的過(guò)程中,安排小組
【總結(jié)】《生活中的透鏡》說(shuō)課稿一、關(guān)于教材::本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)。:在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)透鏡的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡,感知透鏡在生活中的廣泛用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為課上進(jìn)一步深入的理解透鏡和學(xué)習(xí)它們的工作原理奠定良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識(shí)。并且在制作模型照相機(jī)的過(guò)程中,安排小
【總結(jié)】《生活中的透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序一、以照相、看電影引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過(guò)程;二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點(diǎn)均讓學(xué)生從觀察和實(shí)踐中得出,讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;三、通過(guò)自制模擬相機(jī)、水滴放大鏡,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,獲得成功的愉悅;四、選用