人教版物理八下151功4-資料下載頁
2024-12-09 09:52本頁面
【導讀】◆知道做功的兩個必要因素。的公式進行簡單計算?！糁朗褂萌魏螜C械都不能省功。各有什么優(yōu)缺點？有的能省距離，仔細觀察你所見到的機械，到幾個力的作用？木塊的移動作出了貢獻？來學習有關功的一些知識。力學主要是研究的關系。一下力學中的做功有哪些共同特點？的過程中是否做功？我們的結論是要想做功必須同時具備。（讓各小組對舉出的例子互評，正確。的予以肯定，錯誤的進行指正。２、出示焦耳的照片，是釀酒廠的廠主。后來成為英國曼徹。們該怎樣來探究？這樣雖然砝碼和手的運動軌跡都是。師生評價實驗過程與方法，教師點撥，師生共同討論、分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。研究，在大量實踐的基礎上得出的。一段路程上未做功？
【正文】 同討論、分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。 使用機械所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結論叫做功的原理。它是一切機械都遵循的普遍原理，是人們經(jīng)過很長時間的研究，在 大量實踐的基礎上得出的。所以不可能有既省力又省距離的機械。 【課堂小結】 這節(jié)課我學到了 ；我需要注意 。 【課內(nèi)練習】 １、一臺起重機將重 6000 牛的建筑材料提起 10 米后又向前移動了 20 米，整個過程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？ 所測物機械 理量 種類 不使用機械時人做的功 使用機械時人做的功 鉤碼重 G/N 鉤碼升高高度 h/m 人直接做的功W1/J 動力 F/N 手移動的距離S/m 使用機械所做得功 W2/J 杠桿 動滑輪 ２、 估算一下你上樓到教室時，克 服自身重力做多少功？ 做一次引體向上 做多少功？ 將掉在地上的課本拾起來，放到桌面上 做多少功？ 【課后延伸】 為什么“使用機械所做的功”總是“稍大于不用機械所做的功”呢？ 反思：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1