軟筆第七節(jié)“臨摹書法”教學設計-資料下載頁
2025-10-06 13:16本頁面
【正文】 撒手不管。為此，教師要采取與之相應的措施。采取多種方法，激發(fā)寫字興趣。古人說：“知之不如好之者，好之者不如樂知者?！庇纱丝梢?，興趣是最好的老師。教師可采用以下方法激趣：①中紅花鼓勵。教師在批改學生課外練寫的作業(yè)時，在好字旁邊印上一朵中紅花，以此作為鼓勵，學生會把字寫得更好；②開設班級“才藝展示”欄。教師選出優(yōu)秀、進步的作業(yè)，并注以評語貼在墻壁上，展示給全班同學。這樣，對寫字較好、進步較大的同學來說無疑是一種鼓勵，而且為寫字較差、進步中的同學提供了奮斗的目標。良好的課外練寫是對課內(nèi)練寫的錦上添花，它會有效地激勵學生努力把字寫好。五、各方面齊心協(xié)力，嚴格要求。要養(yǎng)成一個好的寫字習慣是非常不容易的，學生的習慣形成是一個不斷積累，螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習慣不能靠幾節(jié)寫字課。我們必須對學生嚴格要求。要求學生寫字課內(nèi)與課外一個樣，校內(nèi)和校外一個樣。經(jīng)常向家長宣傳學生良好寫字習慣培養(yǎng)的重要性，要求家長積極配合，與老師通力協(xié)作，齊抓共管，對學生每一次的家庭作業(yè)都能認真檢查。教師也及時向家長反映學生最近的寫字情況，讓學生感到壓力。逐步達到“習慣成自然”的境界。書法不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采?！爸袊鴷ā北涣腥搿叭祟惙俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，標志著“中國書法”申遺的圓滿成功，也意味著中國書法保護工程需要全面啟動。硬筆書法不但具有藝術的價值，其實實用價值在現(xiàn)在的社會中也具有獨特的地位。相信只要書法教育工作者不懈的努力和學書法的人持之以恒，硬筆書法一定會大放光彩。第五篇：軟筆書法教學綱要軟筆書法教材分析教材選用：《中國書法培訓教程》 歐陽詢楷書教程 武道湘 編著 天津人民美術出版社（全國優(yōu)秀出版社）簡介：《中國書法培訓教程》是由來自教學第一線的書法名家精心編寫的一套通俗、實用、由淺入深的入門叢書。它適合各中、小學及書法學校的教學使用，也是廣大書法愛好者入門的向?qū)?。學習書法的目的在于實際運用，本書從實用性出發(fā)，注重基礎學習，鼓勵創(chuàng)作。全書分楷書、隸書、行書三部分?？瑫?、隸書、行書部分以名家原拓本為藍本，經(jīng)過篩選、歸類及特殊的技術處理后，翻制成墨跡，并配以米字格，幫助讀者深刻理解并且掌握字形結(jié)構(gòu)以及筆畫定位。為了配合書法培訓教學和初學者自學，在編排結(jié)構(gòu)上，遵從循序漸進的原則，先對各章節(jié)中范字的用筆特點、結(jié)字規(guī)律和書寫宜忌作較為詳細的臨習指導，在針對不同形式的書法作品的結(jié)體規(guī)律、章法布局、落款方法及鈐印位置等做了詳細的理論、創(chuàng)作指導。楷書、隸書、行書部分的各章中所附有的詞語書寫練習，是從柳公權《玄秘塔碑》、《神策軍碑》；顏真卿《顏勤禮碑》；顏真卿《多寶塔》，歐陽詢《九成宮醴泉銘》；《曹全碑》以及王羲之《蘭亭序》中選字集結(jié)而成，且這些碑貼歷來都是中國書法初學者的首選范本。廣大書法愛好者在臨習名家碑帖的同時，其實也是在進行書法練習，為進一步進行書法創(chuàng)作奠定了基礎。通過使用本套叢書，相信你會在書法的理論上和實踐中獲益匪淺！軟筆書法教學綱要
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