說明文試卷講評課教案-資料下載頁
2025-10-06 12:56本頁面
【正文】 at them a few times because my son asked me if I knew were so excited that someone had bought them lunch.(請把該句改寫成倒裝句)___________________________________________________ Step Three : Problems in reading prehension呈現(xiàn)錯題 A)Practice(猜測詞義的練習，見學案)B)Further Understanding :(重點句式理解及變式訓練，共三題)Practice（鞏固練習）Step Four :position read the directions in pairs and answer: 體裁：_______ 人稱：_____________ 時態(tài)：_______ 內(nèi)容要點:1)_______ 2)_________3)_________ 4)___________ sentences by the students :Step Five: 自我評估（進行作業(yè)講評后的訂正，做到知其然更要知其所以然）A)知識積累（請注意積累本試卷中出現(xiàn)的詞匯和句型） :________________________________________________________ ___________________________________________________________________ : ___________________________________________________________B)method of solving the problems Homework Ⅰ.Recite the sentences on the first page.Ⅱ.修改百分卷。第五篇：初中語文試卷講評課教案初中語文試卷評講課設計原則：分析到位、點播到位、總結(jié)到位、遷移到位、激勵到位 教學目標：一、知識與技能：1．經(jīng)歷自主訂正試卷的過程，培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。；掌握好本次試題涉及到的解題技巧。二、過程與方法：學會分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。三、情感態(tài)度與價值觀： 查缺補漏，幫助學生克服不自信的心理，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學重點、難點及突破：重點：通過評講試卷，使學生能找出試卷上自己的錯誤，并知道錯誤的原因，做到查漏補缺。難點：引導學生歸納總結(jié)知識點，能分析考試失分原因并探討如何避免此類失分情況。教學方法：自主探索、合作學習、講練結(jié)合 教前準備：統(tǒng)計學生成績、錯題人數(shù)、考查層次及分數(shù)、分析典型錯誤。教學過程：一、考試情況分析： 1．考試成績分析： 成績統(tǒng)計：2．班級“十強”表彰 3．進步顯著表彰 4．分析存在的問題①粗心大意，審題不清。②基礎知識掌握不牢。③知識遷移能力較差，缺乏分析和解決問題的能力，不能正確把握題中的關鍵詞語。出示學習任務目標任務：評講積累與運用和文言文閱讀部分 ①訂正答案，糾正錯誤，鞏固提高。②抓住典型題目和共性問題，總結(jié)解題一般規(guī)律。③知識遷移，延伸訓練。7．小組合作訂正二、師生講評試卷1．學生一起回顧常見病句類型。2．根據(jù)提示完成多層定語排序問題訓練。3．學生判斷短語類型。三、講評作文：（一）審題立意1．拓寬全面拓展話題 2．挖深深刻挖掘內(nèi)涵 3．立準尋找最佳立意（二）布局謀篇 提高作文分值的“六個一” 、深刻的題目 四、小結(jié)：五、作業(yè)： 1．試卷改錯。2．自己復習五分鐘，主要看錯題。3．錯題重做。講評的講學稿是提前編好的，事實證明，對學生的學情估計還比較準確，因為錯題重做的題目都是很典型的，個別題目也有一些偏差，我也臨時做了調(diào)整。錯題重做時的要求同考試。4．檢查批改。先檢查了試卷糾錯情況，又全批全改了錯題重做部分，感覺效果不錯。
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