【正文】 ，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的教育質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力。要求教研組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)積極進(jìn)取，更好的培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，出人才、出成果，把我們學(xué)校的藝體工作推向更高一個(gè)層次。2007年1月寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小藝體教研工作總結(jié)（2006—2007學(xué)年第二學(xué)期）隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來(lái)越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來(lái)越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計(jì)劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成了本期計(jì)劃任務(wù)。現(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下。一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。二、開(kāi)展研討課為主的練兵活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力本期藝體組開(kāi)展了豐富多彩練兵活動(dòng)，通過(guò)上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽(tīng)課，共同參與評(píng)課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。如吳世強(qiáng)老師上的整合課和送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。在常規(guī)課中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會(huì)上，對(duì)于教師遇到的問(wèn)題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時(shí)解決。上練兵教研課，要邀請(qǐng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，組織同科或不同科目的教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開(kāi)課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。三、發(fā)展有特色的體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展本期藝體組開(kāi)展了豐富多彩的藝體活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時(shí)空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動(dòng)課，選擇自己喜歡的活動(dòng)形式，充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。活動(dòng)使學(xué)生有了參與感，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動(dòng)性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長(zhǎng)間的溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)、從活動(dòng)中培養(yǎng)能力、開(kāi)拓思維，獲得了很多的感受和收獲。2007年7月第三篇：藝體組教研工作總結(jié)藝體組教研工作總結(jié)朱娜本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，產(chǎn)生了很多的感慨，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)，以期激勵(lì)和警醒。本學(xué)期我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來(lái)越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高?；仡櫛緦W(xué)期藝體組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變化，在理性中綻放著激情。一、重視常規(guī)工作，回歸理性教育。通過(guò)在管理方面不斷地實(shí)踐總結(jié)，藝體組依據(jù)學(xué)科多，專(zhuān)業(yè)強(qiáng)的特點(diǎn)，本期繼續(xù)采取了加強(qiáng)備課組的分層管理方式。充分利用好每周半天的教研活動(dòng)時(shí)間，教研的效率明顯提高，得到了大家的好評(píng)，備課組內(nèi)的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，富有實(shí)效，本學(xué)期藝體組積極響應(yīng)學(xué)校教研室的號(hào)召，使得教研活動(dòng)形成了一定的模式，即理論學(xué)習(xí)－任務(wù)布置－問(wèn)題研究－集體備課的四步曲教研模式，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，氣氛和諧，效果明顯。我們的體育組，在骨干教師的帶領(lǐng)下，會(huì)同新教師的超前思維，使得教學(xué)效果顯著。學(xué)生在課內(nèi)課外的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，也學(xué)到了過(guò)硬的體育技能，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，使體育課成為深受學(xué)生喜愛(ài)的一門(mén)藝體學(xué)科。我們的音樂(lè)組在本期提出了以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為教學(xué)主要目標(biāo)。素質(zhì)教育并不僅是唱歌跳舞的教學(xué)，而是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教育。美術(shù)組本期在加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)的管理的同時(shí)，積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。美術(shù)組本期的教學(xué)活動(dòng)也一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，一方面把活動(dòng)游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫(xiě)生次數(shù)，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生觀察實(shí)踐。所有的學(xué)科組都根據(jù)學(xué)校制定的小組互助教學(xué)的課堂改革模式進(jìn)行了探索，并且取得了一定的成效，為下一步更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展課外興趣小組的輔導(dǎo)本學(xué)期，我們分學(xué)科組建了全校范圍的田徑、籃球、乒乓球、足球、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈等興趣活動(dòng)小組。各位教師根據(jù)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制定了具體的輔導(dǎo)計(jì)劃，按計(jì)劃輔導(dǎo)，使小組活動(dòng)經(jīng)?；?，既提高了學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)水平，又避免了“臨陣磨槍”的被動(dòng)局面。受到學(xué)生的歡迎，也為提高學(xué)校的藝體水平打下了基礎(chǔ)。三、積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)作用在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展好各種活動(dòng)，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)作用。美術(shù)教師認(rèn)真輔導(dǎo)有繪畫(huà)專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，先后參加了校、縣多個(gè)比賽活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。另有學(xué)生作品在縣、市有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。另外，藝體組的各位老師還分級(jí)部分別組織了適合自己學(xué)生的活動(dòng)，豐富了各級(jí)部的課余活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，豐富了校園文化，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采。四、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)的反思回顧本學(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績(jī)，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問(wèn)題。如何開(kāi)展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強(qiáng)的地方。在教研活動(dòng)時(shí)，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問(wèn)題真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，阻礙了教研的進(jìn)一步深入進(jìn)行。對(duì)于集體備課做得還差強(qiáng)人意，雖然有一定的要求和形式，但是在落實(shí)上還需進(jìn)一步的深入和細(xì)化，使得一些實(shí)際問(wèn)題能夠通過(guò)教師之間的共同探討得以解決。一學(xué)期的工作已經(jīng)走向尾聲，伴隨著我們學(xué)校軟硬件環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮出更加重要的作用！第四篇：藝體組教研工作總結(jié)埠里中學(xué)藝體組2013——2014學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又匆匆而過(guò)去了。這一學(xué)期來(lái)本科組在每位教師的共同努力下開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，同時(shí)也創(chuàng)下一些不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)期我組音、美、體、等全面開(kāi)花，每個(gè)學(xué)科都充分發(fā)揮各自學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣全校性集體活動(dòng)?，F(xiàn)我就本組本學(xué)期各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、積極參加縣第七屆教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。為提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，我組積極參加了縣第七屆教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。進(jìn)行了“三字一畫(huà)”教師教學(xué)基本技能的培訓(xùn)和練習(xí)；為了提升教學(xué)能力我們也開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)組內(nèi)成員的互聽(tīng)互評(píng)，提高了我們教學(xué)的實(shí)施能力，這對(duì)本組的青年教師是一個(gè)很好的鍛煉。二、根據(jù)國(guó)家教育部的要求，認(rèn)真組織開(kāi)展了《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作。為貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)人體健康的需要。同時(shí)也為學(xué)校對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行初步了解，我校進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作。在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，體育教師對(duì)所授課的班級(jí)學(xué)生的體質(zhì)有了大體的了解。這對(duì)以后的教學(xué)是有幫助的，我們知道每個(gè)學(xué)生都存在著差異，這便于我們因材施教。三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了校園文化的生活。本學(xué)期本組開(kāi)展了豐富多彩全校性的活動(dòng)： 《舞動(dòng)秦春》廣播體操大賽。、書(shū)法比賽。學(xué)校的課外文娛活動(dòng)是學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容之一。組織開(kāi)展好課外文娛活動(dòng),對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的身心健康、促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育都有著深遠(yuǎn)的意義。應(yīng)該說(shuō),它也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)組成部分回顧本學(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績(jī)，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作中還有許多需要注意和改進(jìn)的地方。展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的藝體信息組一定能表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。藝體信息組丁儒仕2014/1/2第五篇：藝體組教研工作總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期 楊新中學(xué)藝體組教研工作總結(jié)曹秀俠 201813120172018學(xué)第一學(xué)期 楊新中學(xué)藝體組教研工作總結(jié)本學(xué)期我教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，堅(jiān)持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點(diǎn),堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神，以學(xué)校興趣小組活動(dòng)為載體，以發(fā)展和提高學(xué)生特長(zhǎng)水平為重點(diǎn)，提高音體美各學(xué)科在比賽中的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng)，在各項(xiàng)工作中都有新的提高。爭(zhēng)辦規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的第二課堂，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。一、加強(qiáng)教研工作力度，提高藝體學(xué)科實(shí)力和教師整體專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課改精神,抓好音、體、美常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把教書(shū)育人放在首要位置，認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進(jìn)教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。同時(shí)規(guī)范教研紀(jì)律，制定教研組考核細(xì)則；在征求教研組內(nèi)教師的意見(jiàn)的前提下，制定藝體組教研組成員考核細(xì)則，并嚴(yán)格按照考核細(xì)則評(píng)定最終的教研等級(jí)。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平，提高教研、教學(xué)實(shí)效。組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。針對(duì)自己的教學(xué)困惑，查找資料，組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鉆研教材教法。解讀新課程，實(shí)踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭(zhēng)全面達(dá)標(biāo)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了:區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理實(shí)施意見(jiàn)、六小骨干教師管理辦法、微課制作指導(dǎo)教程、課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究性學(xué)習(xí)、生本教育理論及實(shí)踐。三、圍繞教研主題，開(kāi)展研討，做到以研促教。本學(xué)期本組教研主題是“特色課程的研究”，每位老師應(yīng)圍繞這一主題，針對(duì)自己所帶的社團(tuán)，積極開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)于在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題大家集思廣益，共同解決。爭(zhēng)取做到以教研促社團(tuán)建設(shè)，以研討的形式解決社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期我教研組的教學(xué)研究進(jìn)一步規(guī)范深入，從問(wèn)題入手，從實(shí)際出發(fā)，深入地研究和探索教學(xué)及社團(tuán)工作中的實(shí)際問(wèn)題。起初針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)我教研組每學(xué)期都要將自己在教學(xué)和社團(tuán)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流。然后群策群力的去尋求解決問(wèn)題的辦法。例如：新蕾畫(huà)院美術(shù)社團(tuán)出現(xiàn)的高年級(jí)學(xué)生繪畫(huà)不認(rèn)真的問(wèn)題、體育社團(tuán)出現(xiàn)的興趣與現(xiàn)實(shí)沖突不斷、活動(dòng)缺少目標(biāo)的問(wèn)題、篆刻社團(tuán)出現(xiàn)的在篆刻方面加美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的問(wèn)題、舞蹈社團(tuán)出現(xiàn)的如何提高舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我們都會(huì)大家一起討論，盡量找出解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)然有很多辦法的實(shí)施也需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。四、規(guī)范集體備課，提高備課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課，根據(jù)我教研組的特點(diǎn)制定集體備課計(jì)劃，爭(zhēng)取每人每學(xué)期都上研究課，同時(shí)平時(shí)關(guān)心指導(dǎo)教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對(duì)存在問(wèn)題共同商討對(duì)策，群策群力，通力合作，共同進(jìn)步。五、開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)，組織觀看教學(xué)錄像；由于本教研組由音、體、美、微、綜合教師組成，門(mén)類(lèi)很多，不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí)，走出校園，完善自我。六、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，為此我教研組教師課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；規(guī)范學(xué)生的行為舉止、一言一行。群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作，共同打造理想課堂。七、做好課外社團(tuán)的工作，積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極開(kāi)展社團(tuán)輔工作，力求形成特色。本學(xué)期全組教師上下齊心協(xié)力，狠抓社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)，通過(guò)近四個(gè)月的教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。尤其是在社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，采取了開(kāi)放的政策，廣泛收集各位教師及學(xué)生的建議制定本學(xué)期各社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。將各個(gè)社團(tuán)融合，打造適合我校學(xué)生，受學(xué)生喜愛(ài)的第二課堂。本學(xué)期各社團(tuán)還參加了各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)：新蕾畫(huà)院美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生參加了秦皇島市“科普畫(huà)家大比拼”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，感恩繪畫(huà)比賽活動(dòng)等；體育社團(tuán)參加了區(qū)舉辦的跳繩、踢毽子的比賽并組織了全校教師參加了教師運(yùn)動(dòng)會(huì)；舞之魂舞蹈社團(tuán)參加了全區(qū)社團(tuán)動(dòng)態(tài)展示表演；萌芽社團(tuán)創(chuàng)辦了?？?。同時(shí)在本學(xué)期我們還參加了全區(qū)社團(tuán)展示交流活動(dòng)。八、出現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施：教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)教師研究的水平還有待提高；對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需加大力度。